Question

19．某學(xué)生學(xué)習(xí)了可用雙氧水制氧氣的知識(shí)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水．經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過(guò)期，但不知是否完全變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的探究．試回答：
（1）如果該瓶雙氧水未完全變質(zhì)，可觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)變成水．
（2）試管內(nèi)若會(huì)發(fā)生上述現(xiàn)象，則該反應(yīng)的原理是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（用文字表達(dá)式表示），加入二氧化錳的作用是催化作用．
（3）若將未過(guò)期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是氧氣．

Answer 1

分析 由于過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下會(huì)很快的生成氧氣，因此探究過(guò)氧化氫是否變質(zhì)，關(guān)鍵就是看加入二氧化錳后看是否有氣泡冒出．如果這瓶雙氧水未完全變質(zhì)，則加入二氧化錳后，會(huì)很快生成氣泡，故帶火星的木條會(huì)復(fù)燃；如果木條不復(fù)燃，說(shuō)明沒(méi)有氧氣生成，即過(guò)氧化氫已經(jīng)沒(méi)有，也就是說(shuō)這瓶雙氧水已完全變質(zhì)，故只有水．根據(jù)上述，不難得出未過(guò)期的消毒用雙氧水滴在傷口上，生成的氣體應(yīng)該氧氣．

解答 解：（1）如果該瓶雙氧水未完全變質(zhì)，說(shuō)明還有過(guò)氧化氫，加入二氧化錳后，還會(huì)有氧氣放出，故答案為：復(fù)燃；
若沒(méi)有氣泡冒出，說(shuō)明水即過(guò)氧化氫已經(jīng)沒(méi)有，也就是說(shuō)這瓶雙氧水已完全變質(zhì)，故答案為：水；
（2）由于過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣，故答案為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；催化作用；
（3）根據(jù)常識(shí)，消毒用雙氧水分解生成的是氧氣，故答案為：氧氣．

點(diǎn)評(píng) 該題主要是圍繞著過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能很快的生成水和氧氣這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的．