【題目】(16分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱: ; 。

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上: 。

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題。

(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和___ ___ (填字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是 (填化學(xué)式),請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式: 。

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 (填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 。若用G裝置收集該氣體,該氣體從 (填a或b)口進(jìn)。

(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) 。

(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣,已知氨氣的密度小于空氣,易溶于水且能和水反應(yīng)。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為______ (填字母編號(hào),下同),收集裝置為______。

【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶(2)A中試管口沒有要略向下傾斜,E中導(dǎo)氣管要伸入集氣瓶的底部

(3)EF,MnO2,2H2O2 2H2O+O2↑;(4)二氧化碳,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,a,

(5)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的作用;(6)A、D

【解析】

試題分析:(2)加熱固體時(shí)試管口要略向下傾斜,目的是分子冷凝水倒流入試管中使試管炸裂;用向上排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管要伸入集氣瓶的底部,目的的把集氣瓶中的空氣排盡;

(3)氧氣的密度比空氣大,難溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選C作為發(fā)生裝置;用過氧化氫或氯酸鉀制取氧氣,均需要加熱二氧化錳作為催化劑,過氧化氫分解生成水和氧氣:2H2O2 2H2O+O2↑;

(4)C裝置屬固液體常溫下的反應(yīng),E裝置是用向上排空氣法收集氣體,可用該裝置制取二氧化碳:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空大會(huì)先聚集在集氣瓶的底部然后上升故氣體從a端通入;

(5)C裝置中的固體接觸到液體后反應(yīng)便立即開始,不能人為控制其速率,故要控制其反應(yīng)速率,可通過控制液體的加入量來實(shí)現(xiàn);B裝置的隔板上防止固體,從長(zhǎng)頸漏斗中加入液體,需要反應(yīng)停止時(shí)可關(guān)閉彈簧夾,固體和液體分離,從而起到控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的作用;

(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣屬固固加熱型,選擇A裝置,氨氣的密度小于空氣,易溶于水且能和水反應(yīng),那么只能用向下排空氣法收集,選D裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為檢驗(yàn)碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置,

并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化金鈀的黃色混合液中制成的試紙(試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)色,而遇二氧化碳不反應(yīng))放在B裝置中,加熱A裝置,發(fā)現(xiàn)B裝置中的試紙沒有變色,C裝置中的澄清石灰水變渾濁。

(1)請(qǐng)寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式

(2)如果調(diào)換B、C裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。

由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50~70

300~550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí), (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

(3)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但空氣中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:_______________ _______________。

(2)若用氯酸酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。收集較純凈的氧氣應(yīng)選_____________(填字母)。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填藥品名稱),其起____________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________。

(4)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____________________________,若用F裝置收集該氣體,則氣體從______端進(jìn)入(填“c”或“d”)

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因 (寫一個(gè))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氮;②潔凈的空氣;③高錳酸鉀;④冰水混合物;⑤水銀;⑥過氧化氫。請(qǐng)按要求填空:

1)由原子構(gòu)成的物質(zhì)是哪個(gè),其符號(hào)是 。

2)屬于混合物的物質(zhì)的序號(hào)是 。

3)含元素種類最多的純凈物是哪個(gè),其化學(xué)式是 。

4)可用于實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣的物質(zhì)是哪個(gè),寫出反應(yīng)原理 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對(duì)草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出猜想】猜想一:草酸也能使紫色石蕊試液變______色;

猜想二:三種氧化物可能是CO2、CO和_______(填化學(xué)式),該猜想的依據(jù)是______ ___。

【查閱資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍(lán)色。

2、向氯化鈀溶液中通入CO,會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀。

【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組為驗(yàn)證猜想二,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過下圖中的A、B、C裝置。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】當(dāng)觀察到裝置A中變藍(lán)、B中變渾濁、C中_________________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),證明猜想二是正確的。寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理。處理方法是_______________。

草酸受熱分解的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題7分)某;瘜W(xué)興趣小組經(jīng)查閱資料得知:鋁是重要的輕金屬,廣泛應(yīng)用于航空、電訊和建筑等領(lǐng)域。鋁也有其特殊的性質(zhì):鋁的熔點(diǎn)是660,氧化鋁的熔點(diǎn)高達(dá)2054。鋁雖比鋅活潑,但是將鋁和鋅分別投入稀硫酸中,鋁比鋅反應(yīng)慢得多。盡管鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(zhì)(空氣、水)隔絕,但“奇怪”的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組進(jìn)行了“鋁表面氧化膜”的探究實(shí)驗(yàn),其過程如下,請(qǐng)完成填空:

【實(shí)驗(yàn)1】用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗片刻后變軟;輕輕搖動(dòng),會(huì)左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。

(1)請(qǐng)寫出在空氣中灼燒鋁片的化學(xué)方程式

(2)鋁片接觸火焰的部分不像蠟燭那樣滴落的原因是 。

【實(shí)驗(yàn)2】取2條未用砂紙打磨過的鋁片,一片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快析出較多紅色粉末狀固體;而另一片浸入CuSO4稀溶液中現(xiàn)象一直不明顯。

問題:試猜測(cè)產(chǎn)生這種現(xiàn)象差異的因素是

【實(shí)驗(yàn)3】用砂紙打磨一鋁片使其表面較粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,直到2-3分鐘后,鋁片表面才有少量紅色固體附著。

問題:試寫出鋁片表面附著紅色固體的化學(xué)方程式:

【實(shí)驗(yàn)4】向?qū)嶒?yàn)2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液,鋁片表面逐漸有紅色固體析出。

【實(shí)驗(yàn)5】向?qū)嶒?yàn)2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴Na2SO4稀溶液,鋁片表面現(xiàn)象一直不明顯。

問題:根據(jù)實(shí)驗(yàn)2、3、4、5的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),氯氣溶于水生成次氯酸(HClO)可殺死細(xì)菌。某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下:

(1)明礬溶于水后可以_______________水中的懸浮雜質(zhì)而沉降,起到一定的凈水作用。

(2)可以除去水中細(xì)小顆粒的步驟為_______________(填序號(hào),下同)。

(3)能消毒殺菌的步驟為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水晶[SiO2]是一種重要的礦物資源 ,它常用于制造高級(jí)光學(xué)儀器的鏡片。下列關(guān)于水晶的說法不正確的是:

ASiO2是氧化物

BSiO2是純凈物

C在SiO2 中Si與O的質(zhì)量比是7:8

D在SiO2 中含有Si和O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案