現(xiàn)有下列儀器和裝置:

(1)寫出下列儀器的名稱:①
試管
試管
酒精燈
酒精燈
.用裝置E收集氣體的方法叫
向下排空氣法
向下排空氣法

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
 (填序號,下同),收集裝置是
C或D
C或D
,反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
D
D
,反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

檢驗二氧化碳氣體的方法是
將氣體通入澄清石灰水,看石灰水是否變渾濁
將氣體通入澄清石灰水,看石灰水是否變渾濁
,
驗滿二氧化碳氣體的方法是
將帶燃著的木條放在集氣瓶口,看木條是否熄滅
將帶燃著的木條放在集氣瓶口,看木條是否熄滅
分析:本題主要考查氧氣和二氧化碳的實驗室制法,在常溫下用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集.如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.書寫化學方程式時,要注意配平;檢驗和驗滿氣體時要根據(jù)氣體的不同性質(zhì)進行.
解答:解:(1)根據(jù)常用儀器圖形可知①為試管,②為酒精燈;E收集氣體的方法叫向下排空氣法.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應條件需要加熱,所以可選用的發(fā)生裝置是A;氧氣的密度大于空氣的密度,所以可選用的收集裝置是D;又因為氧氣不易溶于水,所以可選用的收集裝置還可是C,用高錳酸鉀制取氧氣的表達式為 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳屬于固液常溫型,所以選擇發(fā)生裝置為B,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集,反應的化學方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳要用澄清石灰水,驗滿時用燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;
故答案為:(1)①試管②酒精燈.向下排空氣法.
(2)A,C或D,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)B,D,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
將氣體通入澄清石灰水,看石灰水是否變渾濁,
將帶燃著的木條放在集氣瓶口,看木條是否熄滅.
點評:本題注意考查了氣體的制取裝置的選取方法:根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件及氣體的水溶性和密度;學會根據(jù)題目中的信息正確書寫化學方程式,特別要熟記制取二氧化碳和氧氣的化學方程式.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?廣西)現(xiàn)有下列儀器和裝置:

(1)儀器A的名稱是
燒杯
燒杯
,儀器B的名稱是
試管
試管

(2)儀器C的用途是
量度液體體積
量度液體體積

(3)實驗室制氧氣的氣體發(fā)生裝置是
D或E
D或E
(填序號).
(4)實驗室收集二氧化碳氣體的裝置通常選用
G
G
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

35、現(xiàn)有下列儀器和裝置

(1)寫出儀器名稱:a
膠頭滴管
;b
試管
;d
酒精燈

(2)用序號填寫:①可用作少量試劑反應的容器是
b
;②實驗室收集較純氫氣應該用到的裝置是
g
;③實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的發(fā)生裝置應選用的儀器有
b、c、d
,該反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法來制取氨氣,同時生成氯化鈉和水.現(xiàn)有下列儀器和裝置:

(1)寫出儀器的名稱:A
漏斗
漏斗
、B
量筒
量筒
、C
燒杯
燒杯

(2)描述氨氣的物理性質(zhì):
無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水
無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水

(3)寫出實驗室制取氨氣這一反應的文字表達式:
氯化銨+氫氧化鈉
加熱
氯化鈉+水+氨氣
氯化銨+氫氧化鈉
加熱
氯化鈉+水+氨氣

(4)實驗室制取并收集氨氣,可選用的裝置是
DH
DH
(填序號).

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科目:初中化學 來源:貴州 題型:問答題

現(xiàn)有下列儀器和裝置

精英家教網(wǎng)

(1)寫出儀器名稱:a______;b______;d______.
(2)用序號填寫:①可用作少量試劑反應的容器是______;②實驗室收集較純氫氣應該用到的裝置是______;③實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的發(fā)生裝置應選用的儀器有______,該反應的化學方程式為______.

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