【題目】年前,太鋼公司取得突破,終于制造出圓珠筆芯的“中國(guó)筆尖”, 筆頭的圓珠通常是用碳化鎢 ( 化學(xué)式為WC, 其中C的化合價(jià)為 4) 制成 , 如圖是鎢元素的相關(guān)信息 , 其中正確的是 ( )

A.鎢原子的中子數(shù)是 74

B.鎢原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 183.8g

C.鎢原子的核外電子數(shù)是 183

D.碳化鎢中鎢的化合價(jià)為 +4

【答案】D

【解析】

通過(guò)鎢元素的符號(hào)示意圖可知,鎢的原子序數(shù)為74,相對(duì)原子質(zhì)量為183.8,據(jù)此分析回答此題。

A、原子序數(shù)=原子質(zhì)子數(shù),相對(duì)原子質(zhì)量≈184,而相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以中子數(shù)=184-74=110,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;

B、相對(duì)原子質(zhì)量為“1”,省略不寫(xiě),所以鎢的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;

C、原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=74,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;

D、根據(jù)化合物化合價(jià)顯中性的原則,設(shè)鎢的化合價(jià)為x,(x×1+((-4)×1=0,x=+4,所以碳化鎢中鎢的的化合價(jià)為+4。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng)).下列說(shuō)法正確的是(

A.丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為置換反應(yīng) B.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3:1

C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、DE分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。A、B、C均為氧化物,B為最常用的溶劑,D的溶液在生活中可代替洗滌劑刷洗餐具。試回答下列問(wèn)題:

1)在寫(xiě)出下列物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式; A________B__________

2BC反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;

3D的溶液與E的溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。A-D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),A可用于金屬除銹,B難溶于水。它們相互之間的關(guān)系如圖所示,“—”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式為_______________。A D反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為______________________。

(2)A生成B的化學(xué)方程式_______________________________。

(3)CD反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1t1℃時(shí),A 物質(zhì)的溶解度是_____________g

2p 點(diǎn)的含義是 ______________________。

3)保持溫度不變將 B 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用的一種方法是______

4)將 t2℃時(shí)等質(zhì)量 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶劑質(zhì)量最少的是______

5t1℃時(shí)將 A、B、C 三種物質(zhì)各 5g 分別加入 20g 水中充分溶解,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蚊蟲(chóng)叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對(duì)蟻酸進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

【查閱資料】①蟻酸(化學(xué)式為HCOOH)在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

【實(shí)驗(yàn)探究】:探究蟻酸分解的兩種氧化物

(1)甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測(cè)出一種生成物是水;

(2)另一種生成物是氣體,乙同學(xué)對(duì)該氣體提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是 。

乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示裝置(鐵架臺(tái)未畫(huà)出):

.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,A中溶液 渾濁(填“變”或“不變”),就能否認(rèn)猜想①。

Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C的作用是 。

【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是

【拓展延伸】丙同學(xué)提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析,其理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為改善空氣質(zhì)量,降低污染物排放,我省火力發(fā)電廠采用高速霧化方法處理煤的煙塵尾氣,并將尾氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏。簡(jiǎn)易流程如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出流程圖中一種氧化物的名稱:____。

2)步驟①是二氧化硫與水的反應(yīng),反應(yīng)類(lèi)型是___。步驟③中操作A的名稱是__。

3)寫(xiě)出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

4)煤電發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了電力保障,但產(chǎn)生的大氣污染嚴(yán)重影響空氣環(huán)境,請(qǐng)從能源的角度,提出一條合理的建議____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室制作葉脈書(shū)簽,需要配制200g濃度為2%的氫氧化鈉溶液。

1)經(jīng)計(jì)算,所需氫氧化鈉固體的質(zhì)量為_______g,所需水的的體積為_______mL。

2)量取上述體積的水所選用的儀器為________。(填選項(xiàng))

A 100mL 量筒 B 200mL燒杯 C 200mL 量筒 D 膠頭滴管

3)將氫氧化鈉固體溶解于水時(shí),后加入燒杯的是___________。

4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即____________,再涂上硼酸溶液。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]①硫酸鈉溶液呈中性;②氫氧化鎂是難溶于水的白色固體。

(1)甲實(shí)驗(yàn)試管中觀察到的現(xiàn)象是_____________,此實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),因此需補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):______________

(2)乙實(shí)驗(yàn)試管中酚酞溶液的作用是______________。

(3)丙實(shí)驗(yàn)觀察到試管中有藍(lán)色沉淀生成,上層溶液為無(wú)色,證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)丙實(shí)驗(yàn)試管內(nèi)無(wú)色溶液中溶質(zhì)的成分展開(kāi)了探究。

[提出問(wèn)題]試管中無(wú)色溶液溶質(zhì)的成分是什么?

[猜想假設(shè)]猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;

猜想二:______________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]要證明猜想一成立,下列試劑中能達(dá)到實(shí)驗(yàn) 目的的是_____________(填字母序號(hào))

A 石蕊溶液

B 氯化鋇溶液

C 氯化鎂溶液

[拓展延伸]小組同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),又聯(lián)想到學(xué)過(guò)的氫氧化鈣,發(fā)現(xiàn)二者化學(xué)性質(zhì)相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____________(填微粒符號(hào))。

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