有資料表明,氧化銅對(duì)氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用.先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g.(注:不考慮每步實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)的損失;計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)求生成的O2質(zhì)量;
(3)求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【答案】分析:(1)根據(jù)方程式的寫法考慮;(2)根據(jù)固體質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量;(3)根據(jù)氧氣的質(zhì)量計(jì)算出生成的氯化鉀的質(zhì)量,再除以反應(yīng)后溶液質(zhì)量即可.
解答:解:(1)反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,用最小公倍數(shù)法配平,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào),反應(yīng)條件是氧化銅作催化劑加熱,寫在等號(hào)的上、下;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知固體質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量,所以生成氧氣的質(zhì)量為:(2.4g+wg)-wg=2.4g;
(3)設(shè)生成2.4g氧氣的同時(shí)生成氯化鉀的質(zhì)量為X則:
2KClO32KCl+3O2
            149   96
             X    2.4g
根據(jù):=解得X=3.725g;
所得溶液的總質(zhì)量為:3.725g+21.3g=25.025g;
所以所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=14.9%.
故答案為:(1)2KClO32KCl+3O2↑;(2)2.4g;(3)14.9%.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要知道固體質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量再進(jìn)行計(jì)算即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?綿陽(yáng))有資料表明,氧化銅對(duì)氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用.先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g.(注:不考慮每步實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)的損失;計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)求生成的O2質(zhì)量;
(3)求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽(yáng)卷)化學(xué)(帶解析) 題型:計(jì)算題

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(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)求生成的O2質(zhì)量;
(3)求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽(yáng)卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題

(2012•綿陽(yáng))有資料表明,氧化銅對(duì)氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用.先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g.(注:不考慮每步實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)的損失;計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;

(2)求生成的O2質(zhì)量;

(3)求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省中考真題 題型:計(jì)算題

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