鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究.過程如下:
提出假設(shè):①Ti金屬活動性比Al強;②Al金屬活動性比Cu強.
查閱資料:鈦能與鹽酸反應(yīng)
實驗設(shè)計:在同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片(都先用砂紙將表面擦光亮),分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:
金屬 Ti Al Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)緩慢 反應(yīng)劇烈 無明顯現(xiàn)象
實驗結(jié)論:(1)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為
 

(2)原假設(shè)中
 
不正確.(填“①”或“②”)
(3)結(jié)論應(yīng)用:能否用鋁制容器來盛裝波爾多液?
 
(填“能”或“不能”),理由
 
分析:利用金屬與酸能否反應(yīng)以及能反應(yīng)的劇烈程度,可判斷三種金屬活動性關(guān)系.從而判斷假設(shè)中不正確的假設(shè),分析能否用鋁制容器來盛裝波爾多液的原因等.
解答:解:(1)由題意可知,金屬鈦與鹽酸反應(yīng)緩慢,金屬鋁與鹽酸反應(yīng)劇烈,金屬銅與鹽酸不發(fā)生反應(yīng),說明三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為Al>Ti>Cu;
(2)由于金屬鈦與鹽酸反應(yīng)緩慢,金屬鋁與鹽酸反應(yīng)劇烈,說明了鋁的活動性大于鈦.所以,原假設(shè)中①不正確;
(3)通過上述分析可知,由于鋁的活動性大于銅的活動性,不用鋁制容器來盛裝波爾多液.
故答為:(1)Al>Ti>Cu;(2)①;(3)不能,Al金屬活動性比Cu強.
點評:本題雖是探究實驗題,但考查的是金屬的活潑性,借助金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象來訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力,知識遷移的能力.源于教材的探究性題將成為考試的熱點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】A、Ti金屬活動性比Al強.   B、Al金屬活動性比Cu強.
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實驗設(shè)計】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是
A

A、除去氧化膜,利于直接反應(yīng)B、使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C、使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實驗現(xiàn)象】

【實驗結(jié)論】(1)原假設(shè)中
A
不正確(填:“A”、“B”或“A B”).
(2)三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為
Al>Ti>Cu

【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),
(填“能”或“否”),理由是
Al能置換出硫酸銅中的銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】a、Ti金屬活動性比Al強;b、Al金屬活動性比Cu強.
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實驗設(shè)計】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入相同體積相同濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察到現(xiàn)象(如下表).

【實驗結(jié)論】(1)原假設(shè)中
a
不正確(填“a”、“b”或“a、b”).
(2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為
Al>Ti>Cu

【結(jié)論應(yīng)用】能否用鈦制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅)
(填“能”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

15、鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究.過程如下:
提出假設(shè):a.Ti金屬活動性比Al強 b.Al金屬活動性比Cu強
查閱資料:鈦能與鹽酸反應(yīng).
實驗設(shè)計:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
操作分析:三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是(
A
。
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)
B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
金屬 Ti Al Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)緩慢 反應(yīng)劇烈 無明顯現(xiàn)象
實驗現(xiàn)象,實驗結(jié)論:
(1)原假設(shè)中
a
不正確(填“a”、“b”或“a、b”).
(2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為
Al>Ti>Cu

結(jié)論應(yīng)用:能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),
(填“能”或“否”),理由是
2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)濃硫酸具有很強的腐蝕性,溶于水會放出大量的熱,配制稀硫酸時應(yīng)注意安全.圖表示稀釋濃硫酸的正確操作,請進行下列有關(guān)計算:
(2)20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸所含溶質(zhì)的質(zhì)量為
19.6
19.6
 g.
(3)將20g98%的濃硫酸注入80g水中,形成的稀硫酸的質(zhì)量為
100
100
 g,其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
19.6%
19.6%

(4)鈦(Ti)是一種重要金屬,它可由鈉(Na)和四氯化鈦(TiCl4)在一定條件下反應(yīng)制得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+4Na═Ti+4NaCl.欲制取鈦24kg,需要原料四氯化鈦的質(zhì)量為多少?

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