(2008年攀枝花市)某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)情況如下：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

開始時(shí)，鋁片表面有氣泡

開始時(shí).鋁片表面沒有明顯現(xiàn)象

[提出問(wèn)題]：鋁片放入稀硫酸中，開始時(shí)為什么沒有明顯現(xiàn)象?

[提出假設(shè)]：假設(shè)1：鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行

假設(shè)2：所用稀硫酸的濃度太小

假設(shè)3：鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]：

你選擇的假設(shè)是                   。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明假設(shè)成立。

有以下實(shí)驗(yàn)用品：大小相同的鋁片、l0％的稀硫酸、30％的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

實(shí)驗(yàn)步驟(文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)

觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論



假設(shè)成立

 [評(píng)價(jià)與反思]：通過(guò)這次探究，你從中得到的啟示是：                            

                                                                           。

[設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)]  1或2或3； 方案1

操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)

觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中，加入10%的稀硫酸

若有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)成立

方案2

操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)

觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

取一支試管，放入一塊鋁片，加入30%的稀硫酸少許

若有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)成立

方案3

操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)

觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

取一支試管，放入一塊鋁片，加入10%的稀硫酸少許，然后加熱

若有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)成立

方案4

操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)

觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

取一支試管，放入一塊鋁片，加入10%的稀硫酸少許，然后加入氯化鈉

若有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)成立

[評(píng)價(jià)與反思]： 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，勇于探究(只要答案合理均得分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：038

(2008年攀枝花市)現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末，另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測(cè)定其組成。

【查閱資料】(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，且生成+2價(jià)的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣。

(2)相對(duì)原子質(zhì)量：Mg-24、Fe-56、Zn-65

【實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)】取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g 14.0％的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸的質(zhì)量／g

35.O

35.0

35.O

35.O

剩余固體的質(zhì)量／g

6.8

5.6

4.4

4.2

通過(guò)計(jì)算(寫出計(jì)算過(guò)程)，求：

(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?

(3)第三次加入硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2008年攀枝花市)某企業(yè)因經(jīng)營(yíng)不善而停工，一年多來(lái)，許多機(jī)械設(shè)備上已銹跡斑斑。小強(qiáng)將設(shè)備上一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                                                     ；

一段時(shí)間后，又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：                                                         ；

小強(qiáng)結(jié)合學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，向留守的管理人員提出了一些防止機(jī)械設(shè)備進(jìn)一步銹蝕的建議，請(qǐng)寫出一條小強(qiáng)的建議：                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2008年攀枝花市)某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)情況如下：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

開始時(shí)，鋁片表面有氣泡

開始時(shí)．鋁片表面沒有明顯現(xiàn)象

 [提出問(wèn)題]：鋁片放入稀硫酸中，開始時(shí)為什么沒有明顯現(xiàn)象?

[提出假設(shè)]：假設(shè)1：鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行

假設(shè)2：所用稀硫酸的濃度太小

假設(shè)3：鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]：

你選擇的假設(shè)是                   。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明假設(shè)成立。

有以下實(shí)驗(yàn)用品：大小相同的鋁片、l0％的稀硫酸、30％的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

實(shí)驗(yàn)步驟（文字?jǐn)⑹龌驁D示均可）

觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論



假設(shè)成立

 [評(píng)價(jià)與反思]：通過(guò)這次探究，你從中得到的啟示是：                            

                                                                            。


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2008年攀枝花市)現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末，另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測(cè)定其組成。

【查閱資料】(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，且生成+2價(jià)的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣。

(2)相對(duì)原子質(zhì)量：Mg—24、Fe—56、Zn—65

【實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)】取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g 14.0％的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸的質(zhì)量／g

35.O

35.0

35.O

35.O

剩余固體的質(zhì)量／g

6.8

5.6

4.4

4.2

通過(guò)計(jì)算(寫出計(jì)算過(guò)程)，求：

(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?

(3)第三次加入硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?


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