【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示下列說法正確的是（ ）

A.M點對應的ZnSO4溶液，溶液升溫或降溫均都一定析出晶體

B.N點對應的ZnSO4溶液，溶液是不飽和溶液

C.ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度升高而增大

D.40 ℃時，ZnSO4的溶解度為41 g

【答案】B

【解析】

A、通過分析溶解度曲線可知，M點升高溫度，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，M點硫酸鋅的溶解度隨溫度的升高而增大，則M點對應的MgSO4溶液降溫可能析出晶體，故A錯誤；
B、N點在溶解度曲線下方，對應的ZnSO4溶液是不飽和溶液，故B正確；
C、通過分析溶解度曲線可知，0℃-70℃，溶解度逐漸增大，大于70℃，溶解度逐漸減小，故C錯誤；
D、40℃時，ZnSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為41%，所以溶解度應該是大于41g，大約是69.5g，故D錯誤。
故選：B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖為玻璃杯的實物圖:

(1)圖中標示的不銹鋼是鐵的合金寫出其中的金屬元素是__________(寫出一種元素符號即可)，塑料屬于有機合成材料組成中含碳元素,畫出碳原子的原子結構示意圖___________________。

(2)泡茶時杯中不銹鋼網(wǎng)籃的作用類似于____________實驗室進行該操作時需用到玻璃棒其作用是______。

(3)若用硬水泡茶，杯壁容易出現(xiàn)水垢，檢驗硬水所加試劑名稱____________。水垢的主要成分碳酸鈣是離子構成的，寫出構成碳酸鈣中的陽離子是____________。(填寫離子符號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)生活息息相關。請選用下列物質(zhì)的字母序號填空。

A.蛋白質(zhì) B.熟石灰 C. 糖類 D. 純堿 E氫氣 F.氮氣

①餅干中所含的主要營養(yǎng)成分是______________。

②可用于改良酸性土壤的是___________。

③可用作保護氣的是_______________。

（2）控制反應的條件可使燃料充分燃燒，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉的目的是_______。

（3）為減少污染提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可以認為是碳與水的反應,其微現(xiàn)示意圖如下所示:

①該反應的基本反應類型為______________。

②該反應生成物的分子個數(shù)比為______________。

（4）將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整: __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證酸、堿、鹽的化學性質(zhì)，設計了三組實驗，其中實驗甲、乙中試管里面分別是氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液。請回答下列問題：

（1）實驗甲中給試管中溶液滴入少量酚酞溶液的目的是_______。

（2）實驗乙中共同的現(xiàn)象是______。

（3）實驗丙中發(fā)生反應的化學方程式是 _____。

（4）三組實驗中涉及的化合物的物質(zhì)類別有___（不包括指示劑）類。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉的部分溶解度如下：

溫度/℃

10

20

30

40

60

80

100

溶解度/g

35.8

36.0

36.1

36.4

37.1

38.0

39.21

（1）20℃時，15g水中溶解_____g氯化鈉剛好形成飽和溶液。

（2）粗鹽（含有泥沙的氯化鈉）提純的實驗過程如圖所示，溶液A是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，操作Ⅱ是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們認識了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應。

（1）為了驗證反應①，將_____________試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液變成紅色。

（2）反應②在農(nóng)業(yè)上用來改良土壤，基本反應類型為______________反應。

（3）反應③提供的鹽為碳酸鈉溶液，則該反應的現(xiàn)象為______________。

（4）反應④說明Ca(OH)2溶液必須密封保存，否則在空氣中會變質(zhì)，變質(zhì)過程的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學將Zn粉和Fe粉同時加入CuSO4溶液中，充分反應后，他觀察到的現(xiàn)象如圖所示，請你根據(jù)實驗現(xiàn)象分析以下問題：

（1）該淺綠色溶液所含的溶質(zhì)有_____（寫出化學式）。

（2）寫出固體殘渣與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

（3）將Zn、Fe分別加入到CuSO4溶液中能否根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性強弱_____ （填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林在學校的元旦聯(lián)歡會上表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉立刻燃燒起來。小軍很感興趣，于是他和同學們進行了探究。

探究問題：過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；

②反應過程中可能有能量變化。

設計裝置：如下圖所示

實驗探究：

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_____。

（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____。

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？

（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能。小軍的依據(jù)是：_____。

為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32-不存在的實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取完全反應后的溶液少許，向其中滴加足量的_____

無氣泡產(chǎn)生

無CO32-

（2）小軍取反應后所得的溶液置于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈_____性。

表達：從實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦合金具有強度高而密度小、機械性能好、韌性和抗腐蝕性能好的特點。世界上許多國家都認識到鈦合金材料的重要性，相繼對鈦合金材料進行研究開發(fā)，并且將其投人實際應用。工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵（FeTiO3）]為原料鑄造鈦合金，其工業(yè)流程示意圖如下，請回答：

（1）氯化過程中主要發(fā)生的反應為，則X的化學式為_____，其依據(jù)是_____。

（2）CO與H2在合成塔中生產(chǎn)甲醇（CH3OH）的反應屬于化合反應，則參加反應的CO與H2的質(zhì)量比為_____。

（3）高溫冶煉中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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