15．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)敘述正確的是（　　）
A．CO2、CO組成相同，故密度相同
B．H2SO4溶液能使紫色石蕊試液變紅
C．已知NaHSO4溶液呈酸性，故該物質(zhì)屬于酸
D．向稀硫酸中加入少量Ag粉，會(huì)有氣泡生成

分析 A、根據(jù)CO2、CO的密度分析；
B、根據(jù)H2SO4溶液顯酸性分析；
C、根據(jù)NaHSO4組成分析；
D、根據(jù)Ag的活動(dòng)性分析．

解答 解：A、CO2、CO組成相同，但分子構(gòu)成不同，密度不同，故A錯(cuò)誤；
B、H2SO4溶液顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故B正確；
C、NaHSO4是由金屬和酸根組成的，屬于鹽，故C錯(cuò)誤；
D、由于銀在金屬活動(dòng)性順序表中位于氫的后面，不能與稀硫酸反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的組成、性質(zhì)等，屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．沒有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒有今天豐富多彩的世界．下列過程與化學(xué)沒有密切聯(lián)系的是（　�。�
A．功能材料的制造B．“天宮一號(hào)”航天軌道的設(shè)定
C．醫(yī)學(xué)上新型藥物的研制D．新型清潔能源的開發(fā)和利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問題：

（l）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是酒精燈．
（2）利用實(shí)驗(yàn)裝置A可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選擇的收集裝置是C（填字母，下同）．
（3）制取氫氣應(yīng)選擇的裝置組合是AD或AE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸和染料等． 實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是AD．
（5）某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．

下列關(guān)于氣體X成分的分析中，正確的是B．
A．一定沒有二氧化碳      B．可能含有甲烷和氫氣
C．可能只有甲烷       D．可能含有氫氣和一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)與能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等密切相關(guān)．下列說法正確的是（　�。�
A．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
B．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
C．實(shí)現(xiàn)化石燃料清潔利用，就無需開發(fā)新能源
D．垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
B．在任何情況下，原子不可再分
C．花香四溢說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．離子中的電子總數(shù)大于質(zhì)子總數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在元素周期表中，氯元素的信息如圖所示，從中獲得的信息正確的是（　�。�
A．氯元素原子序數(shù)為17B．氯原子核內(nèi)中子數(shù)為17
C．氯原子的最外層電子數(shù)為8D．氯元素相對(duì)原子質(zhì)量為35.49g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）．

以上裝置的目的是制取CO，并探究CO的相關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)完成下列問題：
①寫出大理石與稀鹽酸在A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②從A中出來的氣體CO2中含有兩種雜質(zhì)，B裝置能檢驗(yàn)其中一種雜質(zhì)，請(qǐng)說明雜質(zhì)氣體通過B裝置時(shí)，所用試劑的化學(xué)式CuSO4；裝置D中的試劑為濃硫酸，請(qǐng)問濃硫酸在此處的作用是：除去混合氣體中的水蒸氣；
③在E、F處加熱之前，需通入一段時(shí)間CO2的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣；
④尾部H處放置一點(diǎn)燃的酒精燈的目的是點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳，以免造成空氣的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“PM2.5”成為熱門話題，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響．
（1）PM2.5顆粒物因其巨大表面積而能吸附更多的有害物質(zhì)，對(duì)人體的健康危害更大．PM2.5顆粒物的吸附性屬于物理（“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)．
（2）機(jī)動(dòng)車排放的尾氣與形成PM2.5粒子有很大的關(guān)系，機(jī)動(dòng)車排放的下列物質(zhì)中，不屬于污染物是C．
A．未燃燒的碳?xì)浠衔?nbsp; B．炭粒、塵粒     C．二氧化碳      D．一氧化碳
（3）機(jī)動(dòng)車排放的尾氣不但形成PM2.5顆粒，排放的二氧化氮、二氧化硫還跟雨水作用形成酸雨，測其pH值小于5.6．
（4）某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)上常用燃燒法測定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒生成4.4gCO2和2.7gH2O，下列說法正確的是（　�。�
A．該有機(jī)物中只含有碳、氫兩種元素
B．實(shí)驗(yàn)中所消耗氧氣的質(zhì)量為4.8g
C．該有機(jī)物中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1
D．該有機(jī)物可能為乙烯（C2H4）

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