【題目】(6分)A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見的物質(zhì),且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、B是由相同元素組成的無色液體,D為氧化鈣(CaO)與B化合可得到F,E為黑色固體,反應(yīng)是實驗室檢驗氣體H的反應(yīng).請回答:

(1)寫出C、E、I三種物質(zhì)名稱(或化學(xué)式):

C為 E為 ,I為 。

(2)在上述反應(yīng)中M的作用是 。

(3)請用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)

a.A→B的化學(xué)反應(yīng)

b.的化學(xué)反應(yīng)

【答案】1)O2 C CaCO3(若名稱填對也給分) (2)催化作用(3)H2O2 H2O + O2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O

【解析】

試題分析:根據(jù)題中的敘述可知,A為過氧化氫、B為水、C為氧氣、D為氧化鈣、E為碳、F為氫氧化鈣、H為二氧化碳、I為碳酸鈣;(1)C、E、I三種物質(zhì)化學(xué)式為O2 C CaCO3(2)在上述反應(yīng)中M的作用是催化作用;(3)a.A→B的化學(xué)反應(yīng)H2O2 H2O + O2 b.的化學(xué)反應(yīng)CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個性質(zhì)實驗:

A B C D E

1A中看到的現(xiàn)象有_________________,由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________

2B中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入少適量水振蕩后,礦泉水瓶變癟的原因是:_______________。

3C中通入二氧化碳后石蕊試液變成_____色,將所得液體加熱,發(fā)生的反應(yīng)文字表達式____________。

4E中的現(xiàn)象是________________________________________。

5)以上實驗,只能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)的是________序號。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)放入水中,不能形成溶液的是(

A.蔗糖 B.植物油 D.食鹽 D.食用純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )

A. 將燃著的木炭放入氧氣中,木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光

B. 小木條蘸取濃硫酸后,小木條變黑

C. 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙產(chǎn)生

D. 向充滿二氧化碳的飲料瓶中加入約1/3體積的水,蓋好瓶蓋后振蕩,瓶子變癟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分水是生命之源,也是人類最寶貴的資源,試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

1某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡末,卻有大量浮渣,則說明該井水是 填“硬水”或“軟水”,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。

2某同學(xué)將渾濁的天然水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉,攪拌溶解,靜置一會后,采用下圖所示的裝置進行過濾

①加明礬的目的是 ;

②圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;

過濾后他發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁?赡艿脑蚴 ;

④改進實驗后,最 終的到了澄清透明的水,他興奮的宣布:

“我的到了純水!”我認為她得到的不是純水,若要制純水,

可采用的操作方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).

(1)請用化學(xué)式表示步驟1的化學(xué)反應(yīng)(例如:木炭在氧氣中燃燒:C+O2CO2,下同) .

(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量步驟2中固體于試管中,滴加過量 溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則分解不完全.

(3)上述設(shè)想的優(yōu)點有 (填字母序號).

a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列氣體既能用氫氧化鈉固體、又能用濃硫酸干燥的是

①H2②O2③CO2④SO2⑤CO⑥HCl⑦NH3

A、①② B、①②⑤⑦ C、全部 D、①②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置,進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗請你根據(jù)所學(xué)知識,依圖回答下列問題:

(1)請寫出A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式 ,如用分液漏斗代替儀器 ①,優(yōu)點是

若A后接注射器檢查該裝置的氣密性,當(dāng)加水形成液封后,緩慢拉動活塞,看到 ,則氣密性良好。

(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇 (填裝置序號),驗滿的方法是 。

(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是 (用文字表達式表示)。

(4)若A與E連接,E中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。

(5) 若A與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,說明了CO2具有 的化學(xué)性質(zhì),因此CO2可用于 。

(6)G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是 植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是(

A.濃硫酸用做氣體干燥劑 B.石蕊試液用來檢驗溶液的酸堿性

C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.小蘇打用于焙制糕點

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