某化學(xué)興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
（1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是
磷礦粉
磷礦粉
．
（2）步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是
碳酸氫銨
碳酸氫銨
．
（3）步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是
氯化銨
氯化銨
．因此可知，在使用該類化肥時，要避免與
堿
堿
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效．
分析：利用氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)解決此題，主要利用碳酸鹽遇酸放出二氧化碳，銨鹽遇堿會放出氨氣等知識解決．
解答：解：（1）氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥中只有磷礦粉是灰色固體，其余都是白色晶體．所以從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是磷礦粉；
（2）在氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀加入鹽酸，只有碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，因此這種化肥是碳酸氫銨；
（3）剩余的兩種化肥中氯化銨是銨鹽遇堿會放出氨氣，所以各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是氯化銨，硫酸鉀不行；因此使用氯化銨時應(yīng)避免與堿性肥料混合．
故答案為：（1）磷礦粉；（2）碳酸氫銨；（3）氯化銨；堿．
點評：此題是對化肥知識的考查，解題的關(guān)鍵是對四種化肥的相關(guān)物理及化學(xué)性質(zhì)的掌握，主要是結(jié)合銨根離子及碳酸氫根離子的性質(zhì)進行解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、乙醇俗名叫酒精，常溫下是一種無色有特殊氣味的透明液體，為了探究“乙醇能否溶于水”的問題，某化學(xué)興趣小組進行了如下實驗：
[操作步驟]①在盛有2mL水的試管中滴入2～3滴紅墨水，振蕩．然后加入2mL乙醇，不要振蕩，發(fā)現(xiàn)乙醇與水分層；②振蕩試管，觀察現(xiàn)象：
③[問題討論]（1）在水中滴入紅墨水的目的是什么？
是為了觀察乙醇與水是否有分層
；
（2）在操作步驟①中，為了確保乙醇與水有明顯的分層現(xiàn)象，實驗操作時應(yīng)注意什么？
應(yīng)該用膠頭滴管將乙醇輕輕滴入水中，防止有震蕩而直接混合
；
（3）要證明乙醇能溶于水，還應(yīng)進行操作步驟③．請寫出實驗操作及現(xiàn)象：
震蕩試管后靜置一會兒，發(fā)現(xiàn)上面無色液體變紅，分層現(xiàn)象消失
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、某化學(xué)興趣小組進行了識別化肥的探究活動．他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
（1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是
磷礦粉
．
（2）步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是
碳酸氫銨
．
（3）步驟三：再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是
氯化銨
．由此可知，在使用該類化肥時，要避免與
堿
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效．
有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進行區(qū)分，你認為可行的是
A

A．硝酸鋇溶液    B．氯化鈉溶液    C．酚酞溶液    D．稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?許昌一模）某化學(xué)興趣小組進行了如圖所示的噴泉實驗，將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶，然后打開止水夾，在燒瓶內(nèi)出現(xiàn)美麗的紅色噴泉．
（1）請從上述現(xiàn)象中推測氨氣具有的兩點性質(zhì)：
氨氣易溶于水
氨氣易溶于水
、
氨氣的水溶液顯堿性
氨氣的水溶液顯堿性
．
（2）下列常用干燥劑中不能干燥氨氣的是
A
A

A．濃硫酸            B．固體氫氧化鈉            C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)2013年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．某化學(xué)興趣小組進行了一系列興趣小實驗．
（1）取回大明湖水樣，靜置后過濾．在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有
 
、漏斗和玻璃棒．
（2）食鹽是生活必需品，興趣小組同學(xué)進行粗鹽提純實驗，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量→溶解→
 
→蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率．
（3）甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸．
①30℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：甲
 
乙（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②燒杯中加入濃硫酸后，試管中固體質(zhì)量增加的是
 
（選甲或乙）．其試管中固體質(zhì)量增加的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組進行了識別化肥的探究活動．他們對氯化銨、碳酸銨、硫酸鉀三種化肥的實驗探究步驟如下：
（1）步驟一：在裝有三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是
 
．
（2）步驟二：再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是
 
．由此可知，在使用該類化肥時，要避免與
 
 （填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效．
（3）為了證明產(chǎn)生的氣體為氨氣，也可以分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于試管中，加入氫氧化鈉溶液，加熱，用濕潤的
 
試紙放在試管口處，若試紙變
 
，則可證明產(chǎn)生的氣體為氨氣．反應(yīng)的方程式為
 
．
（4）有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進行區(qū)分，你認為可行的是
 

A．硝酸鋇溶液  B．氯化鈉溶液  C．酚酞溶液  D．稀鹽酸．

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