下列有關(guān)汽水的說法正確的是（　　）

A．汽水的pH為3～4，顯堿性

B．胃酸過多的人必須多喝汽水

C．CO2易溶于水，所以用來制汽水

D．打開汽水蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨壓強減小而減小


【分析】A、當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性；進行分析判斷．

B、胃酸過多即胃液酸性過強，不能過多攝入酸性物質(zhì)．

C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析判斷．

D、利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強的增大而增大，結(jié)合事實進行分析判斷．

【解答】解：A、汽水的pH為3～4，小于7，顯酸性，故選項說法錯誤．

B、胃酸過多即胃液酸性過強，汽水中含有碳酸，顯酸性，不能過多攝入，故選項說法錯誤．

C、CO2能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，可用來制汽水，故選項說法錯誤．

D、打開汽水瓶蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨壓強減小而減小，故選項說法正確．

故選D．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實驗操作是實驗安全的基礎(chǔ)，請?zhí)顚懴铝幸馔馇闆r的原因或處理辦法：

（1）小林同學(xué)在進行給試管內(nèi)的液體加熱的實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)試管破裂；請寫出可能的原因：　　、　　．（任寫兩條）

（2）不小心碰倒燃燒的酒精燈，灑在桌面上的酒精燃燒起來，應(yīng)　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“低碳生”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少人們生活中作息時間所消耗 的能量，從而減低碳的排放，下列活動不符合“低碳生活”的是（　�。�

A．為了防止疾病傳染，提必人們生活質(zhì)量，盡量使用一次性餐具

B．不能長時間把“QQ”掛在線上，即用即上線

C．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鬧鐘

D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、E、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請寫出化學(xué)式：A　　，C　　，G．

（2）H的一種用途　

（3）請寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：A→B+C　　，基本的反應(yīng)類型是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


制作一件生活用品往往要用到多種材料，制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是（　�。�

A．雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨

B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄

C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄

D．導(dǎo)線：銅絲芯、塑料皮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（　�。�

A．在稀鹽酸中：Ba2+、CO32﹣、Zn2+

B．在氫氧化鈉溶液中：H+、Mg2+、Cl﹣

C．在氯化鈉溶液中：K+、Ca2+、NO3﹣

D．在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、OH﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)社團的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象．但從化學(xué)的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．

【現(xiàn)象分析】

實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖1）．

實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實驗．

上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是　　；

上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是　　；另一個實驗沒有發(fā)生化學(xué)變化．

【本質(zhì)歸納】相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起．

【探究運用】在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．

實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．

小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；

小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為　．

針對上述兩位同學(xué)的觀點，小燕同學(xué)進一步設(shè)計如圖2實驗方案進行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是　　；

（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是　（填化學(xué)式，下同）；

步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是　　；則原白色粉末的組成為　　．

（3）小鵬同學(xué)只做了一個實驗，他取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，觀察到　　現(xiàn)象，說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體．

（4）小鵬同學(xué)為進一步測定白色粉末的組成，進行了定量研究．他稱取白色固體粉末10g，進行如流程所示實驗，測得濾渣B的質(zhì)量為5g，請你幫小鵬計算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量．（請寫出具體計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國推廣的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），在KIO3中碘元素的化合價是（　　）       

A．+1               B．+3               C．+5               D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是（　　）                 

                            

A．現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣                                

B．現(xiàn)象①說明白磷的著火點不高于80℃                            

C．現(xiàn)象②③說明兩種可燃物的著火點均高于80℃                        

D．現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的著火點不同                          

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