下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是

A. 二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一

B. 大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

C. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色

D. 實驗室用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市龍華區(qū)潛龍學(xué)校2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：流程題

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終最終制成蒸餾 水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。

（1）可以采用滴入_____區(qū)分硬水和軟水；生活中可通過_____的方法降低水的硬度。

（2）若經(jīng)過操作①后，所得液體 C 中仍有渾濁，其原因可能是_____（多選，填字母）。

A. 濾紙破損 B.儀器不干凈

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

（3）已知氯氣 Cl2 可以作為水的消毒劑。氯氣與水反應(yīng)，生成次氯酸 HClO 和氯化氫。請 寫出化學(xué)方程式_____。

（4）請你說出生活中的一條節(jié)水措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省楚雄州2018屆九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型：單選題

銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應(yīng)：Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O，對該反應(yīng)的下列說法中正確的是

A. 生成物X的化學(xué)式為H2

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 濃硝酸屬于純凈物

D. 反應(yīng)前后銅元素的化合價由0變?yōu)?2

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市雅禮教育集團2017屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號①儀器的名稱___________

（2）若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的_____（填寫裝置的字母代號）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）上題中裝置也可用來制取二氧化碳，實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市雅禮教育集團2017屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是（ ）

A. 用一氧化碳還原氧化鐵

B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)

C. 鎂在氧氣中燃燒

D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市雅禮教育集團2017屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．油鍋起火——用鍋蓋蓋滅

B．酒精燈著火——用濕抹布蓋滅

C．森林起火——砍伐樹木形成隔離帶

D．汽車油箱著火——用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省利川市2019屆九年級第一學(xué)期期末調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(1)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點________(填序號)。

A．需要加熱 B．需要催化劑

C．沒有氣體參加反應(yīng) D．生成的氣體只有一種

(2)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水，密度比空氣小)。例如：CaO(固)+NH3﹒H2O= NH3+Ca(OH)2

結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)。

若選擇上述反應(yīng)作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理 ，則選用圖1中的___作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，選____作為反應(yīng)的收集裝置。

(3)該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置。既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是_____(填序號)。

A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用I、III裝置制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)，寫出二氧化碳通入澄清石灰水的化學(xué)方程式是____。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省臨洮縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題：

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①_____________；②_____________。

(2))用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)化學(xué)方程式__________________________。她選擇的發(fā)生裝置是_______(填裝置序號)。你認為該裝置中還缺少___________；用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，原因可能是_________________________（答出一點）。

(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______（填字母編號），驗滿的方法是___________________。

(4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用_______(填裝置編號)；收集氨氣應(yīng)采用的裝置為 _____(填裝置編號)。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省四平市伊通縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

用鋁絲、潔凈的銅絲、稀鹽酸、AgNO3溶液,驗證Al、Cu Ag的活動性順序。

(1)把打磨過的鋁絲和潔凈的銅絲分別浸入稀鹽酸中,觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲表面無明顯現(xiàn)象，由此判斷出Al和Cu的活動性強弱順序為_____>(H)>____；發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____ ；鋁絲使用前需用砂紙打磨的原因是___；

(2)為了達到實驗?zāi)康?除(1)中實驗外,還需要進行的實驗是______。

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