7．用化學知識分析回答問題．
（1）石墨具有優(yōu)良的導電性，可用來做電極（合理即可）；
（2）燃著的木條放在氮氣中立即熄滅，由此推測氮氣具有的化學性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒；
（3）紅磷可用作制造煙霧彈，是因為紅磷燃燒時能產(chǎn)生大量白煙．

分析 （1）根據(jù)石墨具有優(yōu)良的導電性，進行分析解答．
（2）根據(jù)燃著的木條放在氮氣中立即熄滅，進行分析解答．
（3）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象，進行分析解答．

解答 解：（1）石墨具有優(yōu)良的導電性，可用來做電極（合理即可）．
（2）燃著的木條放在氮氣中立即熄滅，由此推測氮氣具有的化學性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒．
（3）紅磷可用作制造煙霧彈，是因為紅磷燃燒時能產(chǎn)生大量白煙．
故答案為：（1）電極（合理即可）；（2）不能燃燒、不能支持燃燒；（3）白煙．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種混合物（填物質(zhì)類別），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，要除去水中的異味，可以加入活性炭或木炭，將天然水變成純水的方法是蒸餾．
（3）今年我國北方不少地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，環(huán)境污染已經(jīng)嚴重影響到了人類的生活質(zhì)量及生存．據(jù)此，請你提出一條改善環(huán)境質(zhì)量的方法或措施植樹造林（或少開私家車，多座公交車或使用清潔能源等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某工廠需要測定一批含雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）的鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取樣品進行了如圖實驗．
請計算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下列物質(zhì)：A、氧化鋁  B、空氣  C、氮氣  D、液體氮  E、鐵粉  F、二氧化碳
G、冰水混合物  H、用高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體  I、經(jīng)凈化后得到的自來水 其中（填寫編號）
（1）純凈物ACDEFG（2）混合物BHI（3）化合物AFG（4）單質(zhì)CDE．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在學習過程中，小青同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能？
【猜  想】碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO2，則發(fā)生的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
②只有CO；③既有CO，又有CO2．
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色．
【方案設計】通過上述資料和已有知識，小青初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢查．
【實驗驗證】經(jīng)過思考之后，小青設計了如下實驗裝置：

【實驗步驟】
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2，通一會兒N2的目的是排盡裝置中的空氣；
（2）關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
【結   論】充分反應后，小青觀察到：試紙變成藍色，石灰水變渾濁，證明猜想③是正確的，
A中可能觀察到的現(xiàn)象黑色固體變成紅色．
【定量計算】小青稱取碳和氧化銅的混合物的質(zhì)量為1g，充分反應后，裝置C的質(zhì)量增加了0.22g．計算裝置C中生成碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？
【反思與評價】從環(huán)保的角度分析該實驗裝置中不完善之處是沒有進行尾氣處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．某小組的同學做“鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒”的實驗時，發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火餡，蠟燭燃燒有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
（1）蠟燭燃燒時火焰分為三層，其中溫度最高的是外焰；
（2）探究Ⅰ：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將玻璃導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．將蘸有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到杯壁上出現(xiàn)白色渾濁物貭．
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
木炭37274827約1700
由如表可知：物質(zhì)燃燒若能產(chǎn)生火焰，其燃燒時溫度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸點．由此推測：木炭在氧氣中燃燒時，沒有（填“有”或“沒有”）火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因不可能是（C）
A、木炭燃燒生成了其它可以燃燒的氣體
B、木炭中含有的雜質(zhì)燃燒時產(chǎn)生了氣體
C、生活中的木炭受熱易揮發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列化學反應中 吸收熱量 的是（　　）
A．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB．4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
C．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2COD．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在正常條件下是一種無色、無味、極難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制甲烷．

以上儀器可做發(fā)生裝置的是B，可做收集裝置的是D或E．利用該發(fā)生裝置還可以制取初中階段我們所熟悉另一種常見的氣體，寫出制取該氣體的化學反應方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（合理即可）．甲烷在高溫下也可以和氧化銅反應，生成物不僅有水，還會生成和碳與氧化銅反應相同的產(chǎn)物，請寫出甲烷與氧化銅反應的化學反應方程式CH4+4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+2H2O+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為了探究給物質(zhì)加熱方法，某同學做如下實驗：取三支試管，各加入3mL水．1號試管的底部放在酒精燈上方約3cm處加熱；2號試管的底部與酒精燈燈芯接觸加熱；3號試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱．記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所用的時間，分別是60秒、35秒、27秒．請你完成：
（1）分析上述實驗結果，你認為給物質(zhì)加熱時應該用酒精燈的外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”），原因是外焰溫度最高．
（2）加熱試管里的液體時，要注意液體體積不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$、試管口應向上傾斜，與桌面約成45°角（寫兩點）．
（3）在加熱時，操作不當常常引起試管炸裂，原因可能是試管外壁有水未擦干（寫一點）．

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