8．按要求寫出下列化學(xué)符號．
（1）鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖；（2）氯離子Cl-；（3）2個鎂離子2Mg2+．

分析 （1）鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，據(jù)此進行分析解答．
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氯離子可表示為：Cl-．
（3）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+．
故答案為：（1）；（2）Cl-；（3）2Mg2+．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)對苯二胺的說法正確的是（　�。�
A．對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B．對苯二胺分子中含有氮分子
C．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1
D．對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)64%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣和液氧混合物  ②液態(tài)空氣  ③冰水混合物  ④紅磷   ⑤澄清石灰水  ⑥氯酸鉀  ⑦二氧化硫 ⑧礦泉水，用序號填空：
（1）屬于混合物的有②⑤⑧；
（2）屬于化合物的有③⑥⑦；
（3）屬于單質(zhì)的有①④；
（4）屬于氧化物的有③⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．小華對金屬鎂的某些變化和性質(zhì)進行了如下探究：用砂紙打磨鎂帶呈現(xiàn)銀白色，鎂帶易折彎、折斷．取折下的一段鎂帶，用坩堝鉗夾持置于酒精燈外焰上點燃，鎂帶燃燒．根據(jù)實驗填空：
（1）金屬鎂的物理性質(zhì)銀白色，易折彎、折斷．   
（2）鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量
（3）寫出鎂帶在空氣中燃燒的文字表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2011年3月日本福島幾組核電站連續(xù)爆炸，造成嚴(yán)重的核泄漏，致使環(huán)境受到污染．下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．按如圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺等 儀器均已略去）．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�
A．甲：NaHCO3、稀HCl    乙：NaOH
B．甲：Al、稀H2SO4      乙：Ba（NO3）2溶液
C．甲：MgO、稀鹽酸      乙：AgNO3
D．甲：Cu、稀H2SO4      乙：BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2．
【查閱資料】
①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁．
②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．
③H2與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體．

甲同學(xué)認(rèn)為：若觀察到A中石灰水變渾濁，則氣體為SO2． 若觀察到C中紅色的銅網(wǎng)變黑，則氣體為O2．
【實驗探究】
①實驗開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈．
這樣操作的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止氣體不純發(fā)生爆炸．
②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實驗結(jié)論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu．
【實驗反思】
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認(rèn)為乙同學(xué)的實驗方案是實驗操作：收集一瓶氣體，將燃著的火柴伸入瓶中；
實驗現(xiàn)象及其實驗結(jié)論：若火柴熄滅，則為SO2；
若火柴燃燒更旺，則為O2；
若氣體被點燃，則為H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A．二氧化碳，澄清石灰水B．潔凈的空氣，液氧
C．礦泉水，汽水D．冰水共存物，五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題．

（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因為它們的最外層電子數(shù)相同
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素，
并以稀有氣體元素結(jié)尾．
（3）第11號元素與第17號元素組成的物質(zhì)是氯化鈉，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．

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