14．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　　）
A．一氧化碳用于冶金煉鐵--一氧化碳能夠燃燒
B．干冰用于人工降雨--干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱
C．氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣--氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D．銅用于制造導(dǎo)線--銅具有良好的導(dǎo)電性

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)一氧化碳的還原性，干冰升華吸熱，金剛石和石墨的物理性質(zhì)分別判斷即可．

解答 解：A、一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳具有還原性，不是利用了一氧化碳的可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、干冰用于人工降雨--干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱，故選項(xiàng)正確；
C、氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣--氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)正確；
D、銅用于制造導(dǎo)線--銅具有良好的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了一氧化碳的還原性，干冰升華吸熱，金剛石和石墨的物理性質(zhì)．本題的關(guān)鍵是要知道一氧化碳具有還原性，可作為還原劑，高溫時(shí)能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它具有可燃性
B．凡是含有氧元素的物質(zhì)都可以用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料
C．在通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體
D．物理變化發(fā)生時(shí)一定發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．某同學(xué)配制100g 9.5%的食鹽溶液，下列會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（　�。�
A．用天平稱食鹽時(shí)砝碼和藥品位置相反
B．用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)
C．天平調(diào)零時(shí)游碼未放在零刻度處
D．將水倒入燒杯時(shí)有水濺出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．圖1是小強(qiáng)按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是他對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖2．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

實(shí)驗(yàn)操作
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
②取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
③在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
請(qǐng)回答：
（1）從分子的角度分析難聞的刺激性氣味產(chǎn)生的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）進(jìn)行操作①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲鲗?duì)比；
（3）操作③觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞試液緩慢變紅，C中酚酞試液快速變紅（或C中酚酞試液比B中先變紅）；
（4）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ①分子在不停地運(yùn)動(dòng)②溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；
（5）改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（填一點(diǎn)即可）減少對(duì)環(huán)境的污染（或作對(duì)比，探究了影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有O2、H2、CO2、CO四種氣體，其中：
（1）具有可燃性的是H2、CO
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2，能滅火的是CO2
（3）能使澄清的石灰水變渾濁的是CO2，化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（4）點(diǎn)燃后產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是CO
（5）能用向上排空氣法收集的是O2、CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下歸納中，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”：原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
                          化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
                          化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目相等
B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：
C．選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：
D．環(huán)境問題--主要原因------解決對(duì)策：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如表是元素周期表的一部分．請(qǐng)你根據(jù)下表回答問顥：
3　 Li
鋰
6.941		4　 Be
鈹
9.012		5　 B
硼
10.81		6　 C
碳
12.01		7　 N
氮
14.01		8　 O
氧
16.00		9　 F
氟
19.00		10　 Ne
氖　
20.18
11　 Na
鈉
22.99		12　 Mg
鎂
24.31		13　 Al
鋁
26.98		14　 Si
硅
28.09		15　 P
磷
30.97		16　 S
硫
32.06		17　 Cl
氯
35.45		18　 Ar
氬
39.95
①鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99．
②上表中，金屬元素有5種．
③食鹽的主要成分是NaCl（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：
（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈；試管口放一團(tuán)蓬松棉花的目的是：防止固體顆粒堵塞導(dǎo)管．
（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．
（3）用圖中方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（4）將導(dǎo)管口伸入盛滿水集氣瓶里，開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是待導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集．
（5）該裝置還可以用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制氧氣，反應(yīng)過程中還有另一種物質(zhì)氯化鉀生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$\underset{\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}}{\;}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．我市正在進(jìn)行地鐵建設(shè)，修建地鐵廣泛使用金屬材料，下列不屬于合金的是（　�。�
A．合成纖維B．生鐵C．錳鋼D．硬鋁

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同步練習(xí)冊(cè)答案