下圖是某化學反應的微觀模擬圖，請根據(jù)下圖冋答問題：

（1）該反應進程中的最小粒子是__________________，反應前后元素的種類____________（填“改變”或“不改變”）

（2）該反應的化學方程式為_________________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖北省孝感市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下圖是X原子的結(jié)構(gòu)示意圖和X元素在元素周期表中的信息。下列關于X的說法正確的是

A．y =3

B．相對原子質(zhì)量是26.98 g

C．原子核內(nèi)中子數(shù)為13

D．X原子失電子后形成的離子是X3－

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科目：初中化學 來源：四川省巴中市巴州區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

生活中處處充滿著化學。從化學的角度看，下列說法中正確的是

A. 煤氣泄露，立即打開排氣扇的電源開關

B. 室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風

C. 炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火

D. 撲滅電器、圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目：初中化學 來源：四川省巴中市巴州區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列自然現(xiàn)象中屬于化學變化的是（ ）

A. 植物種子被風干 B. 海邊的石頭被海浪打磨成圓形

C. 果樹上的果實成熟 D. 樹木被砍伐

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：計算題

四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，根據(jù)圖表回答問題：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前的質(zhì)量

51

9

3

17

反應后的質(zhì)量

23

3

X

51

（1）x=_________

（2）參加反應的A和B的質(zhì)量比是_________

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列事實中，能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )

A. 煤炭燃燒后，質(zhì)量減少

B. “樟腦球”放在衣柜里，質(zhì)量減少

C. 50毫升酒精和50毫升水混合總體積小于100毫升

D. 衣服被雨水淋濕后，質(zhì)量增加

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

碳家族中，C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球（如下圖所示）。關于C60的說法中，錯誤的是（ ）

A. 它是一種單質(zhì) B. 每個C60 分子由60個碳原子構(gòu)成

C. 它與金剛石是同一種物質(zhì) D. 它完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是

A. 該反應屬于置換反應

B. 該反應中僅包兩種氧化物

C. 該反應中生成物的質(zhì)量比為22∶9

D. 該反應中分子數(shù)目不變

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科目：初中化學 來源：福建省郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：科學探究題

以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

（提出問題）化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設）猜想1：不相等； 猜想2：相等。

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實驗方案(反應后略)

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面 ______，溶液____，天平指針___偏轉(zhuǎn)。

結(jié)論

猜想1正確。有關反應的方程式是：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑

猜想2正確。反應的化學方程式：__________________

（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應一定要在___容器中進行。

（優(yōu)化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下兩種改進，

你認為最佳裝置是______(填序號)，理由是__________。

（得出結(jié)論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，最終得出結(jié)論是：___的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應用）解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由______種元素組成。

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