【題目】下列情況不會造成空氣污染的是( )
A.把煤作為主要燃料
B.焚燒垃圾秸稈
C.工業(yè)廢氣直接排放
D.利用太陽能、風(fēng)能等新能源

【答案】D
【解析】A、煤燃料能生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體，污染空氣，A不符合題意；

B、焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的有毒氣體，會污染空氣，B不符合題意；

C、工業(yè)廢氣直接排放，廢氣中有毒有害氣體，會污染空氣，C不符合題意；

D、太陽能、風(fēng)能是清潔能源，不會造成污染，D符合題意。
所以答案是：D。

【考點精析】關(guān)于本題考查的空氣的污染及其危害，需要了解對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等．危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗中處處表現(xiàn)出顏色美，下列化學(xué)實驗中的顏色變化不符合事實的是（ ）
A.雞蛋清中加飽和硫酸銨溶液，產(chǎn)生白色沉淀
B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶，火焰由淡藍變?yōu)樗{紫
C.一氧化碳與氧化鐵高溫下反應(yīng)，固體由紅色變?yōu)殂y白色
D.加熱堿式碳酸銅，固體由綠色變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁(Al2O3)是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
（1）【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

有少量氣泡
木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ， 然后將帶火星的木條伸入試管中。

產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃


（2）【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催劑。
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：
實驗三的目的是探究。
（3）【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。
（4）【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
【深入反思】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗四，實驗四的目的是探究。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】漢江是我市自來水的水源河。某實驗小組學(xué)對漢江的水樣進行了相關(guān)的研究：
（1）漢江水屬于(填“純凈物”或“混合物”)；
（2）為了檢驗河是軟水還是硬水，可向水樣中加入 ， 攪拌；
（3）某次下雨后該實驗小組從漢江一支流中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味；B．水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行(填操作名稱)，除去固體小顆粒；該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 ， 該儀器的作用是。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。
③同學(xué)們查閱資料后發(fā)現(xiàn)：含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在自來水生產(chǎn)過程中，常需要在水中加入明礬，其作用是（ ）
A.把帶有雜質(zhì)的水變成純凈物
B.對水進行消毒
C.使懸浮物沉淀
D.增加對人體有益的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”。一體重為60kg的缺鈣病人，每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外，還需從藥物中外充鈣質(zhì)，0．5g常用補鈣劑碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3。試求：
（1）碳酸鈣中各元素元素的質(zhì)量比為 。
（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為質(zhì)量。
（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為。
（4）該病人每天需補服乳酸鈣的質(zhì)量為 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)離不開實驗，正確規(guī)范的操作是實驗成功的保證。請分析造成下列后果的原因。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶炸裂了
（3）小明制取并收集一瓶氧氣后，將帶火星的木條伸進集氣瓶中，未見木條復(fù)燃。
（4）檢查裝置的氣密性時，浸入水中的導(dǎo)管口沒有氣泡冒出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）
A.二氧化碳在空氣中含量超過10%會使人死亡，是因為二氧化碳不支持呼吸
B.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C.點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，但點燃CO與O2的混合氣體不可能爆炸
D.原子在化學(xué)變化中不能再分，則原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請仔細閱讀后填空。

族
周期

Ⅰ

0

1

1 H
1.008

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

Ⅶ

2 He
4.003

2

3 Li
6.942

4 Be
9.012

5 B
10.81

6 C
12.02

7 N
14.01

8 O
16.00

9 F
19.00

10 Ne
20.15

3

11 Na
22.99

12 Mg
24.31

13

14 Si
28.09

15 P
30.97

16 S
32.06[

17 Cl
35.5

18 Ar
39.95


（1）鎂元素的相對原子質(zhì)量是。
（2）硫元素在第周期，在化學(xué)反應(yīng)中易電子(填“得到”或“失去”)形成的離子符號是。
（3）氟元素與表中的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
（4）表中原子序數(shù)為13的元素與地殼中最多的元素結(jié)合的物質(zhì)的化學(xué)式是。

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