【題目】某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過(guò)濾，回收二氧化經(jīng)固

體，并得到氯化鉀溶液200g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

26.0

23.4

16.4

16.4

請(qǐng)計(jì)算：

（1）共制得氧氣______g。

（2）所得氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______

【答案】9.6 7.45%

【解析】

（1)由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由表中的數(shù)據(jù)可知，共制得氧氣的質(zhì)量為：26.0g-16.4g=9.6g；

（2）設(shè)反應(yīng)生成氯化鉀的質(zhì)量為x

x=14.9g

所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：14.9g÷200g×100%=7.45%

答：所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

(1)A點(diǎn)的含義是___。

(2)在30℃時(shí)，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后所得溶液是___溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(3)若乙中混有少量甲，最好采用___的方法提純乙。

(4)將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含有相同離子的鹽具有相似的性質(zhì)。

（1）CuSO4溶液和FeSO4溶液都含有大量的_____（填離子符號(hào)）。

（2）向FeSO4溶液中加入BaCl2溶液，充分振蕩，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）將一定質(zhì)量的氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后，得到溶液A。然后再向溶液A中加入光亮的過(guò)量鎂條充分反應(yīng)，過(guò)濾，得到濾渣和濾液。將濾渣加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量為3.2g。

①向溶液A中加入光亮的過(guò)量鎂條，請(qǐng)?jiān)趫D中寫(xiě)出反應(yīng)后溶液中2個(gè)“”代表的離子符號(hào)_____。

②原氧化銅的質(zhì)量為_____g。

（4）除上述實(shí)驗(yàn)外，在溶液中與CuSO4和FeSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有______（填字母）。

A NaOH B Fe C Ba(NO3)2 D MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料．

（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬__的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的__順序．

（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．如圖1所示用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是__，延展性的是__（填字母序號(hào)）．

（3）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和__共同作用的結(jié)果．

（4）合金是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．一般來(lái)說(shuō)，合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成金屬的熔點(diǎn)．下表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù)．

金屬

銅

鋅

錫

鉛

鉍

鎘

熔點(diǎn)/℃

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如圖2所示的關(guān)系，其中橫坐標(biāo)表示的是__的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí)，合金中鉛與錫的質(zhì)量比為__．

②保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成，其熔點(diǎn)約為__．

A．15～30℃； B．60～80℃； C．235～250℃； D．300～320℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①_____②_____

（2）實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所選裝置的連接順序?yàn)椋?/span>A→_____→_____（填裝置代號(hào)）。該實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是_____。若用C裝置收集O2，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在_____時(shí)，開(kāi)始收集氣體。

（3）某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室連接B、G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中燃著的蠟燭熄滅，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1) 實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;對(duì)比A瓶與______(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(2) 實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________結(jié)論是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。

【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和__________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是_______．如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：

【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學(xué)式)，可能有CO2和CO．

【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)將燃燒生成的混合氣體依次通過(guò)如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想．

【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A中__________，證明混合氣體中有CO2．

(2)C中濃硫酸的作用是________．

(3)觀察到D中粉末由黑色變成________色，證明混合氣體中有CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．

【交流與討論】(4)小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是______，發(fā)生反應(yīng)的方程式是________．為了得到更可靠的結(jié)論，同學(xué)們建議在B、C之間連接一個(gè)與A相同的裝置，則該裝置的作用是________．

(5)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個(gè)不足之處，你認(rèn)為是_______．

【解釋與應(yīng)用】(6)日常生活中廚房里的燃?xì)獠煌耆紵矔?huì)產(chǎn)生CO，人吸入較多CO會(huì)發(fā)生中毒，中毒的原理是CO與人體血液中_______結(jié)合使它失去輸氧功能，因此廚房里要注意經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)透氣，防止發(fā)生中毒事故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)對(duì)初中所學(xué)氣體制備等知識(shí)進(jìn)行的整理，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）.裝置A中，儀器X的名稱為______。

（2）.用高錳酸鉀在裝置B中制取氧氣時(shí)，需要改進(jìn)的地方是______，若用C裝置收集氧氣，則氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

（3）.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取的化學(xué)方程式______，使用裝置A制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是______。（寫(xiě)一點(diǎn)）

（4）.某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，然后放入D中，迅速將A、D、E連接好，打開(kāi)活塞，發(fā)現(xiàn)E中澄清石灰水變渾濁，同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后，認(rèn)為并不一定能說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體就是氣體，其理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變

D. bc段（不含b點(diǎn)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2+2NaOH＝Mg（OH）2↓+2NaCl

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