【題目】A、B、C、D、E 是初中常見的五種無色氣體，其中 A、D 是單質(zhì)，B、C、E 是化合物，B 是天然氣的主要成分，且X在常溫下是無色液體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件 及部分產(chǎn)物略去）。

請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，B ，C 。

（2）黑色固體與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）氣體中有劇毒的是 （填化學(xué)式）

【答案】（1）O2；CH4；CO2（2）CuO+H2Cu+H2O（3）CO

【解析】

試題分析：A、D 是單質(zhì)，B、C、E 是化合物，B 是天然氣的主要成分，所以B為甲烷；甲烷和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳和水，且X在常溫下是無色液體，X為水；C為二氧化碳，由轉(zhuǎn)化關(guān)系知D為氫氣，氫氣，黑色固體為氧化銅（或四氧化三鐵），E為一氧化碳，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成水和銅，一氧化碳和氧化銅生成銅和二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中五種常見的純凈物，五種物質(zhì)中只有A為黑色其余都為無色，A、E為單質(zhì)其余都為化合物， B、C所含元素相同，相對分子質(zhì)量：C>B>D=18；由于條件不同A和E反應(yīng)可生成B也可生成C。五種物質(zhì)在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物沒有列出)。試推斷并回答相關(guān)問題：

（1）A的化學(xué)式是 ；B的化學(xué)式是 。

（2）C、D發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。

（4）氣體B的一種化學(xué)性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最高的金屬元素是

A. 氧 B. 鋁 C. 硅 D. 鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時仰視凹液面的最低處讀數(shù)為15mL，加入部分液體后視線與凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，則該學(xué)生實際倒入量筒內(nèi)的液體體積

A．一定大于5mL

B．一定小于5mL

C．一定等于5mL

D．可能大于也可能小于5mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了一個方案，用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過程如下圖所示：

請回答下列問題：

(1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是_________。

(2)固體A的成分是_________。

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，

(4)步驟③中加入的B物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示

（1）2 個亞鐵離子 ；

（2）氖氣 ；

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2 價 ；

（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯誤的是

A．明礬可用于凈水 B．二氧化碳可用于制汽水

C．液氧可用作火箭燃料 D．石墨用作電池的電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”簡言之就是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。下列做法不符合低碳生活方式的是

A. 騎自行車上學(xué) B. 多用相對廉價的煤

C. 用淘米水澆花 D. 減少使用塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠茶中的單寧酸其化學(xué)式為C76H52O46，關(guān)于單寧酸的說法正確的是（　�。�

A. 單寧酸屬于氧化物

B. 單寧酸由76個碳原子、52個氫原子、46個氧原子構(gòu)成

C. 單寧酸的相對分子質(zhì)量是1700

D. 單寧酸中碳氫氧元素的質(zhì)量比為76：52：46

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同步練習(xí)冊答案