Question

2011年3月13日，日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級巨大地震，隨即引發(fā)約10米高海嘯，幾乎襲擊了日本列島太平洋沿岸的所有地區(qū)．
（1）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面均達標方可成為生活飲用水．
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過______（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②化學(xué)指標中含有水源的pH和硬度兩項．測定液體pH的方法是______．
日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：______．
③病理學(xué)指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入______等消毒劑，也可以通過______操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．
（2）為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小隊用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災(zāi)民的居住環(huán)境進行消毒．要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液______kg，配制的主要步驟是：______、______、______．

Answer 1

【答案】分析：過濾是除去液體中混有的不溶性固體的一種方法，硬水和軟水經(jīng)常用肥皂水來鑒別，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；測定液體pH的方法是：用玻璃棒將被測液蘸在PH試紙上，顯色后與標準比色卡對比讀數(shù)；氯氣或氯水能殺死水中的細菌或病毒；混合物分離的方法有過濾、蒸發(fā)、蒸餾等，蒸餾得到的水比較純凈．溶液的稀釋問題，要抓住溶質(zhì)的質(zhì)量不變，配制溶液的步驟有計算、稱量（或量�。�、溶解（或配制）．
解答：解：（1）凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾實現(xiàn)；測定液體pH的方法是：用玻璃棒將被測液蘸在PH試紙上，顯色后與標準比色卡對比讀數(shù)；硬水和軟水經(jīng)常用肥皂水來鑒別，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；氯氣或氯水能殺死水中的細菌或病毒．故答案為：①過濾   ②用玻璃棒將被測液蘸在pH試紙上，顯色后與標準比色卡對比讀數(shù)；加入肥皂水，泡沫多的是軟水．③Cl₂  蒸餾 
（2）溶液的稀釋問題，要抓住溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)x?15%=300kg×0.5%，解得：x=10kg，由于是液體的配制，因此配制的步驟是：計算、量取、配制．故答案為：10kg，計算、量取、配制
點評：本考點考查了水的凈化、硬水與軟水的鑒別方法、pH的測定方法和有關(guān)溶液稀釋問題的計算和配制等，并且與社會重大事件和生活實際相聯(lián)系，考查了同學(xué)們根據(jù)學(xué)過的知識，解決實際問題的能力．要記憶氯氣的消毒作用和常用的混合物分離的幾種方法．配制溶液的步驟要看是固體與水混合，還是溶液與水混合，要比較分析，理解應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．