元素周期表是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。  

右圖是某元素的“身份證”，請(qǐng)回答：

 （1）該元素的名稱是_______， 是______元素(填“金

屬”或“非金屬”)，易______電子(填“得”或“失”)；

（2）由該元素形成的氧化物的化學(xué)式是___________。


（1） 鋁 ； 金屬 ； 失 ；  （2）Al2O3


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


老師為緩解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，周末組織同學(xué)們集體外出野炊．請(qǐng)你參與并回答下列問題：

（1）小亮生火時(shí)，向灶里塞滿木柴，但火焰很小，小強(qiáng)過來將木柴架空，木柴就     燃燒得旺盛了，這是因?yàn)?nbsp;_____________________________。   

（2）小軍將澄清的井水煮沸后，發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生，說明該井水屬于_______（填“硬“或“軟“）水；

（3）小諾用開水給老師泡茶，發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開，飲用起來很方便．此原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的____________相同；

（4）野炊結(jié)束后，為防止引發(fā)火災(zāi)，老師提醒同學(xué)們應(yīng)該熄滅所有的余火．請(qǐng)你推薦一種簡(jiǎn)單易行的滅火方法______________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是研究物質(zhì)組成的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題：
①反應(yīng)物有           種，生成物有            種

②從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是______ ______________

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關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（   ）。

A. 原子變成離子，質(zhì)子數(shù)也發(fā)生改變      B.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

C. 蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子   D. 原子是最小的粒子，不可再分

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工業(yè)上制取ClO2的反應(yīng)為：Cl2 + 2NaClO2 == 2X + 2ClO2，則X的化學(xué)式為（   ）。

A．NaClO        B．NaCl          C．NaCl2          D．Na

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只有合理使用物質(zhì)，才能使物質(zhì)造福人類。三聚氰胺(C3H6N6)因“毒奶粉事件”破壞了它的名聲，其實(shí)三聚氰胺(C3H6N6)是有很多用途的，如制作環(huán)保阻燃劑、化肥等。請(qǐng)回答：

(1) 組成三聚氰胺的元素有（填元素名稱）　　　　　　　　，三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為        　　；

(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        （精確到0.1%） 

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海洋資源開發(fā)前景廣闊，海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水，鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是MgCl2

B．t1℃時(shí)，分別在100g水中溶解了等質(zhì)量的MgCl2、KCl，兩溶液都可達(dá)到飽和

C．t2℃時(shí)，KCl和MgSO4兩種物質(zhì)的溶解度相同

D．將t2℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃時(shí)，均能析出晶體

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通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了一定的了解。

（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

①天然氣的主要成分           ；②引起煤氣中毒的主要物質(zhì)             ；

③實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑           ；④烘焙糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉主要成分         。

（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收（如右下圖）轉(zhuǎn)化為可做氮肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）。

① SiO2中硅元素的化合價(jià)為     

②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是     （填具體粒子名稱）。

 


③氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為       ，則X=        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是____________________。

（2）通過B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的__________不同，其性質(zhì)也存在差異。請(qǐng)寫出能發(fā)生反應(yīng)的試管中發(fā)生反應(yīng)的原理                                       。

（3）實(shí)驗(yàn)C是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？               。

（4）請(qǐng)總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件？                                。

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同步練習(xí)冊(cè)答案