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將3 g某物質在O2中充分燃燒，生成8.8 gCO2和5.4 gH2O，由此可推斷該物質的組成

A．只含有C、H兩種元素

B．可能含有氧元素

C．一定含有氧元素

D．氫元素的質量分數(shù)為20％

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?綿陽）（1）某簡單粒子的結構示意圖可表示為： 
當x=8時，該粒子符號為
O2-
O2-
；當x=10時，該粒子符號為
Ne
Ne
；當x=13時，寫出該粒子的硫酸鹽的化學式為：
Al2（SO4）3
Al2（SO4）3
；
（2）t℃時，將5.2gKNO3固體溶于20.0g水中，剛好形成飽和溶液．t℃時，KNO3的溶解度為
26.0g
26.0g
．
（3）久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會生成一種鹽類雜質，向其中加入稀鹽酸時會產生無色氣體．生成這種雜質的化學方程式為：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑，溶液會變
紅色
紅色
． 
（4）“孔雀石”的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它是一種重要的銅礦石原料，受熱可分解為三種常見的化合物，物質轉化關系如圖，其中A是最常見的液態(tài)物質，B是黑色固體，F(xiàn)、G為金屬單質．根據(jù)推斷回答下列問題：
①H的化學式是
FeSO4
FeSO4
；
②堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]中銅元素與氧元素的質量之比為：
8：5
8：5
；
③寫出D+F→G+H反應的化學方程式：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
；
④向Cu2（OH）2CO3]中加入足量的鹽酸，固體完全溶解，有無色氣體生成，寫出此反應的化學方程式：
4HCl+Cu2（OH）2CO3=2CuCl2+CO2↑+3H2O
4HCl+Cu2（OH）2CO3=2CuCl2+CO2↑+3H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（一） 某化學興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗做了改進，在密閉容器里進行磷的燃燒，以防止產生的白煙污染空氣．他們設計了如圖1所示實驗：選用容積為50mL的試管作反應容器，選用50mL的注射器（開始時活塞處于20mL刻度處）來測量磷燃燒時所消耗氧氣的體積．

I．實驗操作步驟如下：
①檢查裝置的氣密性．
②裝入藥品，連接好儀器．
③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象．
④等燃燒結束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
II．實驗現(xiàn)象記錄：
在步驟③中加熱時觀察到白磷燃燒，產生
白煙
白煙
．活塞開始時向
不
不
移動（填“左”或“右”或“不”）．
在步驟④中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞慢慢向
左
左
移動（填“左”或“右”），最終停在約
10
10
 mL刻度處（取整數(shù)值）．
Ⅲ．實驗結論：氧氣占空氣的體積分數(shù)約為
1
5
1
5
．
（二）另有化學興趣小組的同學對實驗室制備氧氣的條件進行探究．
Ⅰ．為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速率的影響，甲組設計了以下兩個對比實驗：在相同的溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．
①將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱．
②將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱．
（1）試寫出實驗①中所發(fā)生反應的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（2）實驗②中x的值應為
3.0
3.0
．
Ⅱ．為探究是否使用催化劑對雙氧水（H2O2）分解速率的影響，乙組采用如圖2裝置，進行有催化劑和無催化劑時的對比實驗．
實驗中應記錄的數(shù)據(jù)主要是反應時間和
電子天平示數(shù)
電子天平示數(shù)
，可以通過比較單位時間內在
錐形瓶
錐形瓶
  中（填儀器名稱）的物質質量變化的多與少，達到實驗目的．
Ⅲ．為探究的雙氧水（H2O2）濃度對其分解速率的影響，丙組設計了以下實驗．實驗
數(shù)據(jù)記錄如下：
序號 雙氧水的質量 雙氧水的濃度 MnO2的質量 相同時間內產生O2體積
① 50.0g 1% 0.1g 9mL
② 50.0g 2% 0.1g 16mL
③ 50.0g 4% 0.1g 31mL
（1）丙組實驗中，測量O2體積的裝置應選用
c
c
（填如圖3中的字母編號）．

（2）丙組實驗獲得的結論：在相同條件下，
雙氧水的濃度越大
雙氧水的濃度越大
，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

今年初四學生參加了化學實驗技能考察，如圖1是某校為“二氧化碳制法和性質”準備的常用儀器和藥品．
藥品：濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉，澄清石灰水
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【考場片段】
（1）馬小哈：第一步選擇儀器
 
（填儀器字母）組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入藥品．反應劇烈，很快停止．你認為馬小哈所取的固體藥品是
 
，操作中缺少的主要步驟是
 
．
（2）馬小虎：將制的氣體通入足量的澄清石灰水，始終未見渾濁．你認為馬小虎取的酸溶液可能是
 
．
【歸納總結】
實驗室制取CO2可選擇上述藥品中的
 
；常用G裝置來收集CO2則進氣口應接
 
斷導管（填“b或c”）．
（3）某小組的同學查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質超氧化鉀（KO2）反應產生O2，其反應原理為：
4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
為了探究KO2能否與CO2反應產生O2，他們進行了如圖2實驗，說明：B裝置可除去CO2中混有的少量HCl氣體；
①經檢驗，E中集氣瓶內收集的氣體為O2，檢驗O2的方法是
 
．
②實驗觀察到D中變渾濁，可能的原因是（只寫一個）
 
．
③某同學認為，在上述實驗裝置B和C之間應該增加一個干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應產生O2，你認為他的觀點是
 
（填“正確”或“錯誤”）的，請說明理由：
 
．
④如圖F所示，可用該裝置干燥二氧化碳氣體，則瓶里應該裝的藥品是
 
．
A．固體氫氧化鈉    B．濃硫酸    C．氧化鈣   D．稀硫酸．

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科目：初中化學 來源：題網九年級上化學魯教版 魯教版 題型：020

將3 g某物質在O2中充分燃燒，生成8.8 g　CO2和5.4 g　H2O，由此可推斷該物質的組成

A．只含有C、H兩種元素

B．可能含有氧元素

C．一定含有氧元素

D．氫元素的質量分數(shù)為20％

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