8.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題

(1)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞,若觀察到導(dǎo)氣管的一端形成水柱,活塞松開(kāi)水柱消失則說(shuō)明裝置B不漏氣.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是E(填字母標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)未能成功,你認(rèn)為可能的原因是:(1)鐵絲表面未打磨干凈.(2)氧氣不純等.
(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是B(填字母標(biāo)號(hào)).

分析 (1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒時(shí)析出的高溫熔融物容易濺落解答;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞,若觀察到水進(jìn)入導(dǎo)管甚至進(jìn)入錐形瓶中,則說(shuō)明裝置B不漏氣;
(2)進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止析出的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶,應(yīng)該在集氣瓶中鋪一層細(xì)沙或加入適量的水,E裝置收集氧氣時(shí)可以留下適量的水,因此選用的最佳收集裝置是E,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)未能成功,你認(rèn)為可能的原因是:鐵絲表面未打磨干凈.氧氣不純等;
(3)用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體不需要加熱,選用的發(fā)生裝置是B.
答案:
(1)導(dǎo)氣管的一端形成水柱,活塞松開(kāi)水柱消失.
(2)E,鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,鐵絲表面未打磨干凈.氧氣不純等.
(3)B.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.有兩種外觀類(lèi)似黃金的甲(Cu-Zn)合金和乙(Cu-Ag)制品,若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器.
(1)你認(rèn)為能測(cè)出甲(填“甲”或“乙”)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)取上述(1)中合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g.
求:①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g;所取合金粉末中銅的質(zhì)量是13.5g.
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.200g稀硫酸與足量鋅反應(yīng),生成0.4g氫氣.求:①原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).②所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶開(kāi)封過(guò)的雙氧水.并和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn).
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5mL 雙氧水,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;
③如圖1裝置進(jìn)行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:雙氧水沒(méi)有失效.
(3)實(shí)驗(yàn)反思:
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中木條沒(méi)有復(fù)燃的原因是產(chǎn)生的氧氣量太少.
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中木條沒(méi)有復(fù)燃的原因是產(chǎn)生的氧氣中水蒸氣的含量太大.
從該實(shí)驗(yàn)可以看出影響雙氧水分解的因素是溫度、催化劑.
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲用該雙氧水的分解制取氧氣.
(1)寫(xiě)出圖2中標(biāo)號(hào)儀器的名稱   ①長(zhǎng)頸漏斗; ②水槽;
(2)用雙氧水與二氧化錳可制取氧氣,選擇的制取并收集比較純凈氧氣的裝置組合AC,寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.其中二氧化錳的作用是催化作用.
(3)有同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇了B,C裝置,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,小明提出應(yīng)對(duì)B裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)方法在試管口塞一團(tuán)棉花.并且要注意導(dǎo)管口有氣泡放出,不宜立即收集,原因是此時(shí)排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣.該實(shí)驗(yàn)制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)老師提出可以用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)該從a進(jìn)(填a或b).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.寫(xiě)出下列方程式:
(1)二氧化碳?xì)怏w使紫色石蕊溶液變紅:CO2+H2O=H2CO3
(2)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)色液體和黑色粉末制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)碳還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)《美國(guó)化學(xué)會(huì)志》報(bào)道了中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和鈉為原料在高溫催化劑條件下制得金剛石同時(shí)生成碳酸鈉3CO2+4Na$→_{高溫}^{催化劑}$2Na2CO3+C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用傾倒法取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放在桌面上,標(biāo)簽要向著手心,如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體藥品一般取用1~2mL,固體藥品則蓋滿試管底部即可.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.現(xiàn)有一瓶氣體因標(biāo)簽受損,老師說(shuō)這瓶氣體可能是氧氣,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)確認(rèn)該瓶氣體是否是氧氣.
             實(shí)驗(yàn)操作               現(xiàn)象和結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上:

寫(xiě)出儀器的名稱:c量筒   d試管  g膠頭滴管   h酒精燈
(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是g;
(2)用于固定和支持各種儀器的儀器是a;
(3)用作量取一定量液體體積的儀器是c;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是h;
(5)用作較大量試劑的反應(yīng)容器的是f;
(6)用于收集或貯存少量氣體的是e.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.根據(jù)要求寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)有火星四射的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案