在進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，最好選用下圖所示的________進(jìn)行加熱（選填序號(hào)）。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?南長(zhǎng)區(qū)二模）
某化學(xué)興趣小組按照?qǐng)D1所示裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，很快發(fā)現(xiàn)試管①、試管②中分別出現(xiàn)
黑色的粉末變成紅色的粉末
黑色的粉末變成紅色的粉末
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的現(xiàn)象．從而得到的結(jié)論是
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)
方程式表示）．在對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)時(shí)，大家對(duì)木炭還原氧化銅的最終產(chǎn)物產(chǎn)生的興趣：碳還原氧化銅得到氧會(huì)不會(huì)生成CO？而CuO失去氧會(huì)不會(huì)生成Cu2O（氧化亞銅）？并為此進(jìn)行了以下探究過(guò)程．
【查閱資料】
①紅色固體不僅只有Cu，還有Cu2O
②Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O （CuSO4溶于水溶液呈藍(lán)色）
③微量的CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
【猜想】
（a）紅色固體只有Cu，氣體只有CO2．
（b）紅色固體是
Cu2O
Cu2O
，氣體是
CO
CO
．
（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物，氣體是CO2和CO的混合物
【探究步驟】
Ⅰ．興趣小組首先對(duì)C和CuO反應(yīng)的氣體產(chǎn)物進(jìn)行了探究．如圖2所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分流程（裝置氣密性良好，濃硫酸起干燥作用）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁和
濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色
濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色
的現(xiàn)象，說(shuō)明氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物．
Ⅱ．首先對(duì)C和CuO反應(yīng)的固體產(chǎn)物進(jìn)行了探究．以下是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后完成相關(guān)的報(bào)告內(nèi)容
實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分?jǐn)嚢�，靜置． 若無(wú)現(xiàn)象．
證明紅色固體是
銅
銅
．
若有
溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
，
且有不溶物
且有不溶物
現(xiàn)象．		 證明紅色固體肯定含有
氧化亞銅
氧化亞銅
，可能含有
銅
銅
．
取上述反應(yīng)液過(guò)濾、洗滌、干燥和稱量，得固體6.8g． 確認(rèn)紅色固體是
銅和氧化亞銅
銅和氧化亞銅
．（寫(xiě)出詳盡的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?寶山區(qū)一模）某實(shí)驗(yàn)小組按右圖進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)：取一定量氧化銅和木炭的混合粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
試回答：
（1）高溫加熱混合粉末時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：黑色變
紅色
紅色
．
（2）澄清石灰水變渾濁時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先移走導(dǎo)管，后停止加熱．若上述“先”、“后”順序顛倒，會(huì)導(dǎo)致的后果是
石灰水倒流入試管，使試管炸裂
石灰水倒流入試管，使試管炸裂
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用木炭還原氧化銅制得銅．若要制得1摩爾的銅，同時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，寫(xiě)出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?鞍山）如圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來(lái)進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，小剛同學(xué)選用甲裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
．
（2）小剛觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是二氧化碳和一氧化碳的混合物．小剛查閱資料得知：木炭和氧化銅高溫時(shí)也可以反應(yīng)產(chǎn)生銅和一氧化碳，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO↑
C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO↑
；該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，因?yàn)?!--BA-->
反應(yīng)物的量（或反應(yīng)物的質(zhì)量）
反應(yīng)物的量（或反應(yīng)物的質(zhì)量）
不同，可能得到不同的生成物．
（4）甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是
環(huán)保、節(jié)約藥品（合理都可）
環(huán)保、節(jié)約藥品（合理都可）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．精英家教網(wǎng)
（1）A裝置經(jīng)過(guò)改進(jìn)可以進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，你的改進(jìn)方法是
 
；
（2）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是
 
；
（3）B裝置氣密性的檢查方法
 
，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理
 
，檢驗(yàn)二氧化碳的具體方法是
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和Ca（OH）2混合物的方法制取甲烷，已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，依據(jù)是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g制氧氣，待完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量是10.7g．試計(jì)算：
①生成氧氣多少克？
②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少克？

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同步練習(xí)冊(cè)答案