過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2,其中Na元素顯+1價(jià))是潛水艇中的制氧劑,它是一種淡黃色粉末,能與物質(zhì)R反應(yīng)生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2 + 2R=2Na2CO3 + O2,則下列有關(guān)判斷中,錯(cuò)誤的是
A.Na2O2中氧元素化合價(jià)為-1價(jià) B.R的化學(xué)式為CO2
C.Na2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為106 D.Na2O2中含有氧分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
使燃料充分燃燒,是提高能源的使用效率,節(jié)約能源的重要措施,請(qǐng)寫(xiě)出一條使燃料充分燃燒的具體做法?在化石燃料中,比較清潔的燃料是哪種?從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,最理想的燃料是什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如表是某同學(xué)對(duì)鐵制品生銹情況的調(diào)查:
調(diào)查內(nèi)容 | 掉漆的自行車(chē) | 裸露在混凝土外的鋼筋 | 涂油的無(wú)銹鐵釘 | 鍍鉻的鐵質(zhì)剪刀 |
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象 | 風(fēng)吹雨淋,時(shí)間長(zhǎng)了,掉漆的部分會(huì)生銹 | 在潮濕的空氣中,時(shí)間長(zhǎng)了,裸露的鋼筋表面會(huì)出現(xiàn)銹層 | 鐵釘較長(zhǎng)時(shí)間不生銹 | 剪刀較長(zhǎng)時(shí)間 不生銹 |
(1)從以上調(diào)查中,可知鐵制品生銹的主要條件是與空氣和 直接接觸.
(2)下列保護(hù)鐵資源的建議,不正確的是 (填序號(hào)).
A.防止鐵制品腐蝕 B.回收利用廢舊鐵制品 C.任意開(kāi)采鐵礦石.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有五個(gè)步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器;③向漏斗中注入酸液;④向廣口瓶放人小塊的大理石;⑤收集氣體。下列操作順序中,正確的是
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1 | 2 | 3 | 4 | |
加入樣品質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2質(zhì)量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
石灰石是某省的主要礦產(chǎn)之一。某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
(1) (2分)上表中m的數(shù)值是_________。
(2) (3分)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)酸雨給人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害.汽車(chē)尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄?chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體 (填化學(xué)式)和CO2.
(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應(yīng)中的NO是 劑.
(3)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致 ,植樹(shù)造林、低碳環(huán)?滩蝗菥彛
實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.干冰用于人工降雨 B.天然氣用作燃料
C.液氮用作冷凍劑 D.銀用于制作導(dǎo)線
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