(2012?溧水縣一模)如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程.下列綠色植物通過(guò)光合作用說(shuō)法不正確的是( 。
分析:此題涉及到植物的光合作用與呼吸作用,光合作用是利用二氧化碳和水合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量,呼吸作用是利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量,而者均屬化學(xué)變化,依據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)能量轉(zhuǎn)化的事實(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探討即可;
解答:解:A、二氧化碳和水在葉綠素和光的作用下發(fā)生光合作用,生成葡萄糖和氧氣.所以物質(zhì)X為氧氣的說(shuō)法是正確的;
B、光合作用生成的葡萄糖提供人體所需要的能量,該能量來(lái)自于光合作用儲(chǔ)存的太陽(yáng)能.因此說(shuō),光合作用是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在葡萄糖中.所以綠色植物通過(guò)光合作用,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的說(shuō)法是正確的;
C、化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物.葡萄糖含有由C、H、O三種元素且是純凈物.所以葡萄為化合物說(shuō)法是正確的;
D、置換反應(yīng)的特點(diǎn)是反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)和一種化合物.而C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O是兩種化合物,所以說(shuō),C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了光合作用及其反應(yīng)的過(guò)程,丙利用反應(yīng)的特點(diǎn)及置換反應(yīng)的定義判斷反應(yīng)的類(lèi)型,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
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(2012?溧水縣一模)有等質(zhì)量的A、B兩金屬的粉末,相對(duì)原子質(zhì)量Ar(A)<Ar(B),將A放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸中,B放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀鹽酸中,在反應(yīng)中A、B均為正二價(jià),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?溧水縣一模)油價(jià)的持續(xù)“高燒”,引發(fā)人們對(duì)未來(lái)能源供需及價(jià)格的深切關(guān)注,并且促使人們尋求石油的替代品.
(1)下列說(shuō)法正確的是
ABD
ABD
(填字母).
A.我們應(yīng)珍惜化石燃料,因?yàn)樗鼈兗仁侨剂,又是重要的化工原料,且不可再?br />B.在合理使用化石燃料的同時(shí),我們應(yīng)努力尋求開(kāi)發(fā)新能源
C.國(guó)家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用,乙醇汽油是一種新型化合物
D.汽車(chē)使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
(2)某同學(xué)對(duì)乙醇溶液呈現(xiàn)酸堿性產(chǎn)生了疑惑,請(qǐng)參與討論:
[提出問(wèn)題]乙醇化學(xué)式為C2H5OH,含有“氫氧根”,所以猜測(cè)它的水溶液應(yīng)該顯堿性.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作1]取乙醇溶液少量于試管中,滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液為
紫(或不變色)
紫(或不變色)
色,則說(shuō)明乙醇溶液不顯堿性.
為什么乙醇溶液不呈現(xiàn)堿性呢?
[解釋與結(jié)論]通過(guò)乙醇溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn),可知乙醇溶液幾乎不導(dǎo)電.說(shuō)明乙醇溶液中不含帶電的離子,即不含
OH-
OH-
(寫(xiě)出離子符號(hào)),所以乙醇溶液不顯堿性.
(3)I.乙醇燃燒時(shí)如果氧氣量不足,可能還有CO生成.用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO2,應(yīng)將乙醇燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)(按氣流從左至右順序填裝置編號(hào))
②③①
②③①
,正確連接后的裝置仍存在不足,請(qǐng)指出其不足之處
沒(méi)有尾氣處理裝置
沒(méi)有尾氣處理裝置
編號(hào)
裝置      
II.裝置②中A、B兩瓶均盛有澄清的石灰水,其作用分別是
A證明乙醇燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳
A證明乙醇燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳
,
B證明乙醇燃燒產(chǎn)物中的二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.
B證明乙醇燃燒產(chǎn)物中的二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.

寫(xiě)出裝置①中所盛溶液名稱(chēng)是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,其溶液的作用
作用是證明③中反應(yīng)有二氧化碳生成,從而說(shuō)明原乙醇燃燒產(chǎn)物中有一氧化碳
作用是證明③中反應(yīng)有二氧化碳生成,從而說(shuō)明原乙醇燃燒產(chǎn)物中有一氧化碳

III.與乙醇結(jié)構(gòu)相似的化合物還有甲醇(CH3OH)、丙醇(C3H7OH)、丁醇(C4H9OH)…等,這類(lèi)物質(zhì)稱(chēng)為醇類(lèi),則含8個(gè)碳原子的醇的化學(xué)式為
C8H17OH
C8H17OH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?溧水縣一模)某九年級(jí)化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲--物質(zhì)接龍即他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系.
(1)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),如圖1所示.若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,C能參與植物光合作用,且A、B、C、D都含有相同的某一種元素.則A的化學(xué)式為
O2
O2
,寫(xiě)出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
、
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO

(2)小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣,于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,Q是一種最常見(jiàn)的溶劑.則寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式:
R→E:
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
,反應(yīng)基本類(lèi)型:復(fù)分解反應(yīng)
E→G:
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,反應(yīng)基本類(lèi)型:分解反應(yīng).

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