鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)。
⑴工業(yè)上若采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,則煉鐵的主要反應(yīng)原理為 ▲
(用化學(xué)方程式表示),其所用的設(shè)備為 ▲ ,生鐵出口低于爐渣出口的原因
是 ▲ 。
⑵某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究。
【設(shè)計實驗】 用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖。
【進(jìn)行實驗】
該小組按上述實驗設(shè)計進(jìn)行實驗,
實驗時應(yīng)先 ▲ (填“通入
一氧化碳”或“點燃酒精燈”),目的
是: ▲ 。
測得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末
的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為
60.0g);
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)。
【分析與討論】 本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏P?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/03/14/17/2015031417153279464093.files/image004.gif'>明同學(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料。
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)。
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。
③
物質(zhì) | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
【實驗與猜想】
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有 ▲ 和 ▲ 。
②進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能 a.全部為鐵 b. ▲ c. ▲
【得出結(jié)論】 通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算,得出黑色固體粉末為 ▲ 。
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當(dāng)提高溫度和 ▲ 。
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有 ▲ 和 ▲ 等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖的溶解度曲線,判斷下列說法不正確的是( )
A.圖中a點表示t2 ℃時100 g水中最多溶解甲物質(zhì)25 g
B.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C.t1 ℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.t1 ℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面
高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是
A.a(chǎn)管中鐵釘會銹蝕,b管中鐵釘不會銹蝕
B.該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)
C.L端液面高度低于R端液面高度
D.若將a管中的水改為海水能加快鐵的銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的方程式為:NaH+H2O = NaOH+H2↑。CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似。用方程式表示CaH2與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng): ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某地區(qū)油菜生長發(fā)育不良,出現(xiàn)了葉片干枯等癥狀,對此專家建議施用KH2PO4.下列說法正確的是( 。
| A. | KH2PO4由三種元素組成 | B. | KH2PO4屬于氧化物 |
| C. | KH2PO4中含有氫分子 | D. | KH2PO4是一種復(fù)合肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按照國務(wù)院辦公廳下發(fā)的通知,從2008年6月1日起,在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋.下列說法錯誤的是( 。
| A. | 這項措施能達(dá)到節(jié)能減排的目的 |
| B. | 塑料購物袋是造成“白色污染”的來源之一 |
| C. | 塑料購物袋是由合成材料制成的 |
| D. | 為防止污染,可以將塑料購物袋直接燒掉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:① ② ;
(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的制取裝置 (填序號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;如只需制取少量氫氣,應(yīng)該怎樣改進(jìn)該發(fā)生裝置?你的做法是 ;如需控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,又該如何改進(jìn)?你的做法是 .
(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的制取裝置是 (填序號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 .
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋。同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素,于是他們利用以下裝置進(jìn)行實驗測定。請回答下列問題:
(1)實驗中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
(2)實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
。
(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物,并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否安全高效,以上實驗裝置正確的連接順序是A→( )→( )→( )→
( )(填寫裝置的字母代號)
(4)將實驗裝置正確連接之后,確認(rèn)氣密性良好,充分燃燒16.2 g紙袋樣品,測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)見表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計)
裝置 | 實驗前裝置的質(zhì)量 | 實驗后裝置的質(zhì)量 |
B | 200.0 g | 200.0 g |
C | 210.0 g | 234.2 g |
D | 220.0 g | 229.0 g |
E | 210.0 g | 212.2 g |
通過分析和計算可推斷得出,紙袋樣品中 (填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的原子個數(shù)的最簡整數(shù)比為 。
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