某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生,接觸瓶壁的手感到發(fā)燙.由此可得出的結(jié)論是( 。
①蠟燭燃燒放出熱量 ②蠟燭燃燒有二氧化碳生成③蠟燭燃燒有水生成 ④蠟燭在氧氣中能燃燒.
A、 ①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
考點(diǎn):
氧氣的化學(xué)性質(zhì). .
專題:
氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.
分析:
根據(jù)題干提供信息,“某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒”可得蠟燭可在氧氣中燃燒,“發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生”可得蠟燭燃燒生成水,“接觸瓶壁的手感到發(fā)燙”可得蠟燭燃燒放出熱量.
解答:
解:根據(jù)“某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒”可得蠟燭可在氧氣中燃燒,“發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生”可得蠟燭燃燒生成水,“接觸瓶壁的手感到發(fā)燙”可得蠟燭燃燒放出熱量,但無法推測(cè)是否生成二氧化碳,綜合以上分析,B正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):
本題考查了學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論的能力,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:
A B C D E F
(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置 。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用金屬的化學(xué)式填空:
(1)導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬______;(2)體溫計(jì)中的液體金屬____ __;
(3)我國北方取暖用的暖氣片主要是用___ ___制作的;
(4)包裝糖果、香煙的銀白色金屬___ ___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( )。
A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B. 磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C. 硫在空氣中點(diǎn)燃有淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味氣體
D. 木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)該實(shí)驗(yàn)的成敗關(guān)鍵有兩點(diǎn):①燃燒匙內(nèi)的紅磷必須_____________________________;②酒精燈點(diǎn)燃紅磷后,必須立即____________________________。
(2)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為______________________________________________________
______________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中鐘罩內(nèi)水面逐漸____________________,該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了_______________
________________________________________________。
(4)若實(shí)驗(yàn)中紅磷的量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)________。若鐘罩的氣密性不好,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)________。
(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束,鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置,則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是:
____________________________________________________________(寫出一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作(或方案) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
A | 取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊哈氣 | 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量 |
B | 向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 | 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
C | 把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?/p> | 探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?/p> |
D | 用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中 | 收集純凈的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖一為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。20℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有等質(zhì)量甲、乙的燒杯中,各加100g水,充分溶解后,其現(xiàn)象如圖二所示。
圖一 圖二
(1) (填“M”或“N”)表示甲的溶解度曲線。
(2)曲線上P的含義是 時(shí)甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等。
(3)若將甲、乙溶液降溫, (填“一定”或“不一定”)都析出固體。
(4)將甲過濾后濾液升溫至50℃ ,溶液質(zhì)量 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)改變。
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