【題目】現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題:

(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①____________________、_____________。

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應選用 _____________ (填字母)裝置,反應的文字表達式是_____________________________。

該套裝置制取氧氣時:

①試管口要塞一團棉花,目的是_______________________。

②寫出該裝置氣密性的檢驗方法:_____________________________

(3)①若用下圖甲所示裝置來制取氧氣,____________(填藥品名稱)應從________________(填儀器名稱)口處加入,________________________(填藥品名稱) ________________ (填儀器名稱)口處注入。寫出用該裝置制取氧氣反應的文字表達式_________________。

②若用下圖丙所示裝置用排空氣法收集氧氣,氧氣由_______________________口進入;若將裝置中充滿水,用排水法收集氧氣,氣體由_________________________口進入。

【答案】 長頸漏斗 鐵架臺 B C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止高錳酸鉀進入導管堵塞導管 先將導管一段滲入水面以下,再雙手緊握試管壁,若導管口有氣泡產(chǎn)生則氣密性良好 二氧化錳 錐形瓶 雙氧水 分液漏斗 過氧化氫水+氧氣 b a

【解析】(1)儀器①是長頸漏斗;儀器②是鐵架臺;

(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,選固固加熱型裝置B;氧氣的密度比空氣的密度大,選擇向上排空氣法收集,選C ;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

①高錳酸鉀的分解速率較快,易將高錳酸鉀粉末帶入導管中,堵塞導管,故要在管口放一團棉花;②先將導管一段滲入水面以下,再雙手緊握試管壁,若導管口有氣泡產(chǎn)生則氣密性良好;

(3)①圖甲中固體藥品二氧化錳應從錐形瓶口加入;液體藥品應從分液漏斗口注入;該反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫+氧氣;

②丙裝置是多功能裝置,當改為排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣的密度大,選向上排空氣法,故b進a出;若將此裝置改為排水法收集氧氣時,氣體的密度比水的密度小,應a進b出;

練習冊系列答案
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【題目】學習了金屬的有關(guān)知識后,同學們知道了如何鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金,俗名“愚人金”),為進一步定量分析黃銅的成分,某同學進行了如下實驗:稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中,向其中不斷加入稀硫酸,收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:

(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量
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【題目】實驗室有如下圖所示的儀器裝置.某同學準備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣.下列有關(guān)說法正確的是

A. 用高錳酸鉀制氧氣時需要二氧化錳作催化劑

B. 用過氧化氫溶液制取氧氣時可用Ⅱ作發(fā)生裝置

C. 可選用Ⅳ收集氧氣

D. 用Ⅴ收集氧氣時,應從導管a通入氧氣

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【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物.

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是
(4)【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論


(5)【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為
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A.

B.

C.氧氣

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【題目】回答下列與水相關(guān)的問題。

1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____(寫具體名稱);

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3)電解水的實驗中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體是_____。

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