小明在學習了燃燒與滅火后有了很大的收獲．他回到家里做了如下實驗，請你參與探究：
①用塑料瓶收集一瓶自己呼出的氣體
②將燃著的小木條放進塑料瓶中，現(xiàn)象________．
③他從當醫(yī)生的媽媽那里要了點過氧化氫溶液，向其中加入從老師那里帶來的________，用排水法收集一瓶氧氣．將燃著的木條伸進氣體中，現(xiàn)象________．步驟②說明了燃燒需要________，步驟③說明了________燃燒越劇烈．木條放在空氣中卻不能燃燒，說明燃燒還需要________．
木條熄滅 二氧化錳 木條燃燒的更旺 氧氣 氧氣濃度越大， 溫度達到可燃物的著火點
分析：②根據(jù)二氧化碳不能支持燃燒的性質(zhì)分析；
③制取氧氣的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳；氧氣能夠支持燃燒；促進燃燒的方法是：增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積；根據(jù)燃燒的三個條件分析．
解答：②二氧化碳不能支持燃燒，能夠使燃著的木條熄滅；
③制取氧氣的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳；氧氣能夠支持燃燒，故能使燃著的木條燃燒的更旺；說明氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈；木條放在空氣中卻不能燃燒，因為溫度沒有達到木條的著火點；
故答案為：②木條熄滅；③二氧化錳；木條燃燒的更旺；氧氣的濃度越大；溫度達到可燃物的著火點．
點評：本題通過對比試驗探究了燃燒的條件，考查的難度不大，但要注意語言的表達要正確．
