為了檢驗(yàn)一桶實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水是否被某種酸污染，下列幾種做法可取的是（　�。�。

A．取樣品用嘴品嘗

B．觀察顏色

C．取樣品向其中滴入酚酞試液

D．取樣品向其中滴入石蕊試液


考查目的：酸的檢驗(yàn)。

答案：D。

解析：做法A違反藥品取用原則，做法B、C無論蒸餾水是否被酸污染，均沒有明顯現(xiàn)象，所以不可取，D若石蕊變紅則被酸污染。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 3月29日是本年度的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，主題為“藍(lán)天自造”，

旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實(shí)際行動，應(yīng)對當(dāng)前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)

境議題—霧霾．作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一主題的是（　�。�

　 A．  選擇自行車和公交車作為出行工具

　 B．  讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

　 C．  將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒

　 D．  拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�

A．鐵鍋     B．瓷碗   C．塑料盆    D．玻璃杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知金屬M(fèi)與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：M + CuSO4 = MSO4 + Cu。則下列說法錯誤的是（　�。�。

A．M的金屬活動性比Cu強(qiáng)

B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．金屬M(fèi)可能是鋁

D．該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛，在光線不足時看書、鞋子要用照明工具。下圖是一種照明用臺燈。

（1）下圖中標(biāo)示的各部件中，用金屬材料制成的是           （填序號）。

（2）銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的           性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，今年4月，陜西漢中市區(qū)，一輛運(yùn)輸濃鹽酸的車輛發(fā)生事故，導(dǎo)致酸液泄漏鬧市，經(jīng)噴水和撒石灰處理后，排除了險(xiǎn)情。對噴水和撒石灰做法的敘述錯誤的是(　　)。

A.噴水可以減少濃鹽酸揮發(fā)

B.噴水可以降低鹽酸酸性

C.撒石灰為了消除鹽酸污染

D.噴水是盡快把鹽酸沖進(jìn)下水道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


　　　　和　　　　生成　　　　和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸解離出的　　　　與堿解離出的　　　　生成水。中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)中的一種反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)發(fā)展促進(jìn)人類社會的發(fā)展，化學(xué)日益滲透到社會生產(chǎn)的各個方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究的范疇

A、改造自然，改造并獲得有用的物質(zhì)    B、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

C、認(rèn)識自然、認(rèn)識物質(zhì)、應(yīng)用物質(zhì)      D、物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 (1)天然氣作為燃料完全燃燒的化學(xué)方程式為            ▲           .

（2）為了防止燃?xì)庑孤?常在燃?xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼?C2H5SH),一旦燃?xì)庑孤都纯陕劦綒馕?從微觀的角度分析原因是      ▲      ; 乙硫醇充分燃燒時產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和水,燃燒的化學(xué)方程式為       ▲        。

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同步練習(xí)冊答案