【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①；② ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應的化學方程式為 ， 從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用（填序號），若用F裝置收集氧氣，當觀察到導管口（填序號）時開始收集氣體． a．氣泡剛一冒出 b．連續(xù)均勻冒出氣泡
（3）已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。畬嶒炇页Ｓ眉訜峁腆w氫氧化鈣與固體氯化銨混合物制取氨氣，其反應的方程式為；收集裝置應選擇（填字母）；驗滿的方法為將石蕊試紙放在集氣瓶口，觀察其顏色的變化．

【答案】
（1）分液漏斗；試管
（2）2H2O2 2H2O+O2↑；B；b
（3）2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2H2O+2NH3↑；D；濕潤的紅色
【解析】解：（1）分液漏斗可以控制反應的速率，試管是常用的反應容器，所以答案是：分液漏斗；試管；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B，分液漏斗可以控制反應速率；若用F裝置收集氧氣，當觀察到導管口連續(xù)均勻冒出氣泡時開始收集氣體；所以答案是：2H2O2 2H2O+O2↑； B；b； （3）實驗室常用加熱固體氫氧化鈣與固體氯化銨混合物制取氨氣，因此需要加熱；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，因此只能用向下排空氣法收集；驗滿的方法為將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，觀察其顏色的變化；所以答案是：2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2H2O+2NH3↑； D；濕潤的紅色；
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識，掌握發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型，以及對氧氣的收集方法的理解，了解收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性；排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣；）用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是（ ）
A.玻璃摔碎
B.紙張燃燒
C.冰雪融化
D.酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘇打（碳酸氫鈉）在日常生活中有廣泛的用途，工業(yè)上制取小蘇打有多種方法，其中有一種是氣相固碳法，其利用的原理是：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3資料1：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
資料2：碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表（一個標準大氣壓下）（部分）

溫度/℃

0

15

20

30

40

50

60

碳酸氫鈉溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

12.7

14.45

16.4

碳酸鈉溶解度/g

7.7

13.25

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

學校實驗小組驗證反應原理，在室溫為15℃時，同學們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中（見圖1燒杯），而后勻速的通入二氧化碳氣體．同時用傳感器測定溶液的pH變化，同時用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖象如圖2所示．

（1）圖1所示實驗中，用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”其原因是；
（2）通過圖象分析，小蘇打溶液是顯（填“酸性”、“中性”或“堿性”），圖象中M點處發(fā)生的主要化學反應方程式為；
（3）為了確定M處溶液的成分，同學們進行如下實驗：

實驗步驟

加入試劑

實驗現(xiàn)象

初步實驗結(jié)論

①

加入

有白色沉淀

有物質(zhì)

②

滴入



（4）實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化，則此時燒杯中就可觀察到的現(xiàn)象有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下屬于化學變化的是（　�。�
A.輪胎爆炸
B.紙張剪成三角形
C.蠟燭燃燒
D.海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含雜質(zhì)的Fe2O3固體樣品20g，高溫下用足量的CO完全還原（雜質(zhì)不與CO反應），將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水充分吸收后，產(chǎn)生30g白色沉淀．則下列說法正確的是（ ）
A.通入的CO質(zhì)量為8.4g
B.還原后的固體質(zhì)量為11.2g
C.樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%
D.樣品中氧元素質(zhì)量分數(shù)一定為24%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NO中氮元素的化合價是（ ）
A.+4
B.+1
C.+3
D.+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色溶液中大量存在的離子僅有SO42﹣、Cl﹣和X，則X可能是（ ）
A.Cu2+
B.NO3﹣
C.Na+
D.Ba2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應用廣泛，以菱鎂礦（主要成分為MgCO3 ， 含少量FeCO3 ， 其他雜質(zhì)不溶，也不參加反應）為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如圖1：
資料：①不同氫氧化物沉淀的pH范圍：

氫氧化物

Fe（OH）3

Mg（OH）2

開始沉淀的pH

1.5

8.6

完全沉淀的pH

3.2

11.1

②硫在常溫下是一種淡黃色固體，硫的熔點約為115.2℃，沸點約為444.7℃；
③高錳酸鉀溶液只吸收SO2 ， 不吸收CO2；
④堿溶液既吸收SO2 ， 又吸收CO2 ．
試回答下列問題：
（1）MgCO3與稀硫酸反應的化學方程式為 ．
（2）加入H2O2目的是在酸性條件下將FeSO4氧化成Fe2（SO4）3 ， 同時生成水，發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（3）加氨水調(diào)節(jié)溶液的pH約為4的目的是 ， 反應的化學方程式為 ．
（4）煅燒過程存在以下反應： 2MgSO4+C 2MgO+2SO2↑+CO2↑
MgSO4+C MgO+SO2↑+CO↑
MgSO4+3C MgO+S↑+3CO↑
利用如圖2裝置對煅燒產(chǎn)生的氣體進行分步吸收或收集．（假設每步反應都完全進行）
①A中現(xiàn)象是：玻璃管壁出現(xiàn)色固體；
②B中盛放的溶液可以是（填字母），實驗現(xiàn)象為；
a．Ca（OH）2 溶液 b．Na2CO3 溶液 c．稀硝酸 d．KMnO4溶液
③D中收集的氣體是（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：
（1）寫出標有序號儀器的名稱：① ， ②；
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的不同位置分別放入、等實驗用品可制取氧氣，寫出該反應的化學方程式；
（3）小芳用A、E組合裝置制取氧氣，她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)氣密性良好，但在加熱過程中E裝置內(nèi)導管口始終沒有氣泡冒出，其可能原因是；
（4）裝置B、C也是常用的氣體發(fā)生裝置．與裝置B相比，裝置C的突出優(yōu)點是；裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，它也具有裝置C的優(yōu)點，利用該裝置制取二氧化碳氣體時，軟塑料管中的液體藥品是 ， 藥品全部加入完畢后，接下來的操作是；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體（氫氧化鈉和生石灰的混合物）共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．用裝置F收集氨氣，驗滿的方法是 ．

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