一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示下列敘述正確的是
( 。
物質(zhì)ABCD
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g5044.61
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g待測(cè)20234.2
已知C和D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為23:2.
A、第二次測(cè)得A的質(zhì)量為12.4g
B、上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、該反應(yīng)中C與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
D、該反應(yīng)中共生成D的質(zhì)量為4.2g
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:反應(yīng)后B質(zhì)量增加16g,是生成物;
反應(yīng)后C質(zhì)量增加18.4g,是生成物;
反應(yīng)后D質(zhì)量增加3.2g,是生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,A是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為:16g+18.4g+3.2g=37.6g.
解答:解:A、第二次測(cè)得A的質(zhì)量為:50g-37.6g=12.4g,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、該反應(yīng)中,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng),該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、該反應(yīng)中C與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比無(wú)法確定,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、該反應(yīng)中共生成D的質(zhì)量為3.2g,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室藥品的取用沒(méi)說(shuō)明用量,應(yīng)取
 
,液體
 
,固體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某堿廠的主要產(chǎn)品之一是小蘇打(碳酸氫鈉),為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)),取樣品10.0g逐滴加入稀鹽酸,所得氣體的質(zhì)量為4.4g.求:樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由
 
種元素組成.
(2)碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 

(3)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的( 。
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③質(zhì)量總和④元素種類.
A、①和②B、①、②和③
C、②、③和④D、①、③和④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,前者屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),后者屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A、鋁在氧氣中燃燒;水揮發(fā)
B、鐵釘在潮濕的空氣中易生銹;酒精揮發(fā)
C、氧化銅是黑色的粉末;木材可以在空氣中燃燒
D、銅能在潮濕的空氣中生成銅綠;標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.429g/L

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表示4個(gè)氫原子的符號(hào)是( 。
A、4 H2
B、4H
C、2H2
D、H4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 
  c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,其作用是
 
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
 
,防止
 
.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
.試管口略向下傾斜的原因
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法
 

(4)B裝置與A裝置相比優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)若用F裝置用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從
 
進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在滴加了酚酞的NaOH溶液中,逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量,溶液顏色的變化是( 。
A、紅色變?yōu)樗{(lán)色
B、藍(lán)色變?yōu)榧t色
C、紅色變?yōu)闊o(wú)色
D、無(wú)色變?yōu)榧t色

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