8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子B．氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)
C．氧化物是含氧元素的化合物D．木炭和活性炭都具有吸附作用

分析 A．根據(jù)分子與原子的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)氧化反應(yīng)的概念來(lái)分析；
C．根據(jù)氧化物的定義判斷；
D．根據(jù)木炭和活性炭的結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答．

解答 解：A．在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分，即原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故錯(cuò)誤；
B．氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定就是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)還包含提供氧的物質(zhì)，例如氫氣和氧化銅也屬于氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C．含有氧元素的化合物不一定是氧化物．例如，碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故錯(cuò)誤；
D．木炭和活性炭具均具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因?yàn)榫哂形阶饔�，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道氧化物的特點(diǎn)，分子和原子的區(qū)別，氧化反應(yīng)的定義以及碳單質(zhì)的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．有一包固體粉末，可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硝酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種．取少量該固體粉末加到足量的水中，充分振蕩，得到白色沉淀，向該白色沉淀中加入稀硝酸，只有部分溶解，且有氣體放出．請(qǐng)你回答：
（1）該固體粉末中一定含有硫酸鉀、碳酸鈣、氯化鋇．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl；②CaCO3+2HNO3=Ca（NO3）2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）選用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的收集裝置為D（填序號(hào)）．
（4）圖2氣體的發(fā)生裝置中，在制取二氧化碳時(shí)能起到“控制反應(yīng)的停止或發(fā)生”的效果是abc．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在高溫下能將氧化鐵還原為單質(zhì)鐵的化合物是（　�。�
A．O2B．CC．CO2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在生活中我們經(jīng)常碰到下列情況：使用不久的新鋁制品表面失去了光澤，變暗，若用鐵絲球刷洗，又恢復(fù)了本來(lái)的面貌，但不久又變暗．經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)幾次，鋁制品的使用壽命變短．試解釋為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象敘述不正確的是（　�。�
A．木炭：發(fā)出白光B．硫粉：淡藍(lán)色火焰C．紅磷：大量白煙D．鐵絲：火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他種植的農(nóng)作物植株矮小瘦弱，葉子發(fā)黃，莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色并逐漸焦枯．于是他決定將碳酸氫銨與草木灰混合施用，以補(bǔ)充植物生長(zhǎng)所缺乏的元素．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該植物所缺乏的元素是什么？
（2）該農(nóng)民施用肥料的方法是否合理？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置是D．（填裝置序號(hào)，下同），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（2）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．
（3）氣體檢驗(yàn)．用裝置B制取CO2，將生成的CO2通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由不正確，其他氣體也可能使石蕊溶液變紅（或應(yīng)該用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列各物質(zhì)的變化中，不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．生石灰+水→熟石灰B．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{強(qiáng)熱}{→}$氧氣+汞D．銅+氧氣→氧化銅

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