馬來(lái)酸(化學(xué)式是C4H4O4)易溶于水,其酸性比鹽酸略小,在醫(yī)藥、食品等方面有著廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于馬來(lái)酸的說(shuō)法不正確的是

A.馬來(lái)酸屬于含氧的化合物 B.馬來(lái)酸由12個(gè)原子構(gòu)成

C.馬來(lái)酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.馬來(lái)酸溶液中含有大量的H+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省會(huì)昌縣九年級(jí)化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

銀制容器在空氣中放置一段時(shí)間后表面會(huì)變黑,原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為4Ag + 2H2S + O2===2X + 2H2O,則X的化學(xué)式為

A.AgS B.Ag2O C.Ag2S D.Ag2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州寶應(yīng)縣九年級(jí)一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)自熱米飯是一種快餐食品。請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:

(1)自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分中,主要提供能量的是 ,構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是 ,油脂 (填“是”或“不是”) 高分子化合物;標(biāo)簽中的“鈣130mg”,這里的“鈣”是[指 (填編號(hào))。

A.元素 B.原子 C.分子 D.離子

(2)菜肴包的包裝材料是鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的 。鋁不是有害元素,但它是非必需元素,經(jīng)常攝入鋁會(huì)造成老年癡呆癥,請(qǐng)舉一例說(shuō)明生活中如何避免攝入較多量的鋁元素 。

(3)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)作為熱源, 其化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)為 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州寶應(yīng)縣九年級(jí)一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的第一步反應(yīng)為: 4X+11O22Fe2O3+8SO2,則X為

A.FeS2 B.Fe2S3 C.FeSO4 D.FeS

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市初三第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)在實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ;b 。

(2)用B裝置制取氧氣時(shí),有關(guān)的化學(xué)方程式是 ,若要收集很純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選用 。

(3)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱無(wú)水醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物制取甲烷,則制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選 ;收集甲烷不能使用E裝置,說(shuō)明甲烷的密度 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市初三第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)就在我們身邊,下列說(shuō)法不正確的是

A.加碘鹽可以防治甲狀腺腫大 B.KClO3中氯元素的化合價(jià)是+5

C.硝酸鉀、草木灰都是復(fù)合肥 D.SO2氣體能使高錳酸鉀溶液褪色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。

(1)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是 (填名稱(chēng))。

②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是 。

③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是: 。

④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用 。

(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。

①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為 mL。

②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”);用量筒量取水。

③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。

④裝瓶并貼上標(biāo)簽。

(3)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g廢水于燒杯中,加入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g,恰好完全反應(yīng)(廢水中無(wú)不溶物,其它成份不與氫氧化鈉反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:

(1)小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:

A.只有CO2 B.只有O2

C.只有CO D.CO和O2混合氣體

你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有 (填序號(hào))。

(2)小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想,他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答:

①裝置B中濃硫酸的作用是 。

②若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想:

【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。

指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后,指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是 。

②沒(méi)有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn),其理由是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2=XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是

A.Y<Z<X B.X<Y<Z C.Z<Y<X D.X<Z<Y

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案