【題目】現(xiàn)提供下列裝置，回答下列實驗問題

（1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置是_____(填序號)，若用E裝置收集氧氣，當_____時，開始收集氣體。

（3）實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的氣體，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，第一個F裝置盛放試劑的作用是_____，第二個F裝置盛放的試劑為_____（填名稱）。

【答案】長頸漏斗 A 氣泡連續(xù)均勻冒出 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 除去氯化氫 濃硫酸

【解析】

（1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是長頸漏斗。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，需要加熱，發(fā)生裝置是A，若用E裝置收集氧氣，當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，否則收集氣體可能不純。

（3）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)可能會產(chǎn)生雜質(zhì)氯化氫，碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳，濃硫酸具有吸水性，所以第一個F裝置盛放試劑的作用是除去氯化氫，第二個F裝置盛放的試劑為濃硫酸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①_________ ②_________ ③_________ ④_________

（2）實驗室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是__________，試管口還要放一團棉花，目的是__________________；

（3）收集氧氣可以選擇裝置_________或______，原因是__________、__________。

（4）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：_________________________

（5）利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式__________________。

（6）用雙氧水（H2O2）溶液和MnO2 作用制取氧氣（包括收集裝置），應(yīng)選用的裝置是__________、_________。（填序號）,寫出該反應(yīng)的文字表達式______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖A為鈉元素在元素周期表中的部分信息，圖B是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答下列問題。

(1)鈉原子的相對原子質(zhì)量為_______；

(2)鈉元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素

(3)鈉原子可以通過___電子變成鈉離子(填“得到”或“失去”)；鈉離子的離子符號為___(填符號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中每處都應(yīng)用著化學，化學在每個方面都有很大用處。

（1）我們需要潔凈的水源

①含有雜質(zhì)的天然水通過蒸發(fā)、過濾、氧化等得到凈化，其中氧化屬于__________變化（選填“物理”或“化學”），自來水生產(chǎn)通入氯氣的作用是_____________。

②市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱，該反應(yīng)的化學方程式為______________。

（2）我們需要清新的空氣。

①口罩中填充活性炭是利用其_____________性；

②低碳出行是為了減少___________（填化學式）的排放；

③空氣中二氧化硫、二氧化氮等氣體含量過高會引起酸雨，酸雨的pH值范圍是________。

A小于5.6 B等于5.6 C大于5.6

（3）我們需要清潔的能源。

①目前使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料，化石燃料包括天然氣、煤、____________。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為__________________。

②一氧化碳、氫氣、甲烷中，最清潔的燃料是____________。

（4）我們需要健康的食品和藥物

①用洗滌劑去除油污，是利用洗滌劑的__________作用。

②打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨__________減小而減小。

③醫(yī)生給胃酸過多的病人所開處方中，常包括含 Al(OH)3 的藥物，試用化學方程式表示其治療原理：______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時都有鹽生成(其它物質(zhì)省略)，如圖所示。請回答:

(1)若鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。

(2)若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實現(xiàn)的有______(填序號)。

(3)若鹽是硝酸銅，由⑦來實現(xiàn)的化學方程式為:_________。

(4)圖中⑤處應(yīng)補充的文字是_______(寫一種，不能與圖中已有信息重復(fù))。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學常見的物質(zhì)。A為單質(zhì)，B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，E是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答：

（1）A物質(zhì)是 。

（2）若B與X發(fā)生置換反應(yīng)，則X是 。

（3）寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a 的名稱是___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，其反應(yīng)的符號表達式是：_____________ 。所選用的發(fā)生裝置是_____________ （填序號），可選用裝置 E 收集氧氣，其原因是_____________ 。若用裝置C 收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是____________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A 和E 連接，實驗操作有：

a．停止加熱 b．固定試管 c．將導(dǎo)管從水槽中取出

d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e．加熱，收集氧氣

①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式是___________________，基本反應(yīng)類型是：____________

②上述操作中缺少的一步是___________，該操作編號為 f，則正確的操作順序是______________（填序號）。

（4）實驗室若用氯酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達式是：___________用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好的理解化學知識。

（1）圖1為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____（填 “原子”或“分子”），變化過程中同種原子的個數(shù)_______（填“有”或“沒有”）改變； 參加反應(yīng)的 A2與 B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為______________。

（2）如圖2的微觀結(jié)構(gòu)模型，試寫出它們的化學式_________；甲和乙 ______（填“是” 或“不是”）同種物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 （ ）

A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣五氧化二磷

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