6．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．
 聞氣味		B．
 振蕩試管		C．
 貯存氣體		D．
  傾倒液體

分析 A、根據(jù)聞氣味的方法進行分析判斷；
B、根據(jù)振蕩試管的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)貯存氣體的注意事項進行分析判斷；
D、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作錯誤；
B、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是用手緊握試管上下晃動，圖中所示操作錯誤；
C、貯存氣體應使用集氣瓶，瓶口應蓋上玻璃片，圖中所示操作錯誤；
D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小明、小強和小峰在學習了“質(zhì)量守恒定律”后來到化學實驗室親自進行了探究，下圖是他們設計的實驗，請你與他們一起進行探究，并回答：

（1）小明的實驗所發(fā)生反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小強的實驗中有一處明顯的錯誤是圖中左物右碼放顛倒了．
（3）小峰在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，反應結(jié)束后天平右偏．（填“平衡”、“右偏”或“左偏”）
（4）小明和小強（糾正錯誤后）根據(jù)各自的實驗得出了相同的實驗結(jié)論，即反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是相等（填“相等”或“不相等”），請你幫助小峰分析沒有得出正確結(jié)論的原因是反應生成的氣體逸散于空氣中．
（5）請從原子的角度解釋“質(zhì)量守恒”的原因：化學反應前后，原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量不變．
（6）下列實驗不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A
A．濕衣服曬干減輕B．蠟燭燃燒越燒越短C．鐵絲燃燒后增加D．高錳酸鉀受熱后減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．鑒別氧氣、空氣、二氧化碳的最簡單的方法是（　�。�
A．分別測定氣體的密度B．分別伸入燃著的木條
C．分別倒入澄清石灰水，振蕩D．分別滴入紫色石蕊試劑，振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：
（1）推測下列物質(zhì)的化學式：BH2，DFeSO4，F(xiàn)Cu；
（2）寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）寫出C+E→B+D的化學方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①分液漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應屬于分解反應．從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號）．
（3）用高錳酸鉀制氧氣時在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀進入導管．可用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，用F裝置何時可以開始收集氧氣集氣瓶口有氣泡連續(xù)均勻冒出時；若用F裝置收集氧氣，集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上（填“正”或“倒”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途主要由化學性質(zhì)來決定的是（　　）
A．用鋁制造飛機B．用液氫作火箭燃料
C．用不銹鋼制炊具D．用鋁制造導線

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．下列關于物質(zhì)鑒別的說法正確的是（　�。�
A．只用水可以鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體
B．只用酚酞試液無法鑒別NaCl、NaOH、HCl三種水溶液
C．用肥皂水無法鑒別出稀鹽酸和飽和澄清石灰水
D．可以使用Ba（OH）2溶液鑒別（NH4）2CO3、（NH4）2SO4兩種氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．生活處處皆化學．
（1）下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是AC．

用鐵鍋烹飪食物時，會增加食物中的鐵元素．請你寫出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法保持干燥．
（2）二氧化氯是一種新型的消毒劑，二氧化氯中氯元素的化合價為+4；
（3）欲配制500mL　0.9%的生理鹽水（密度為1.0g/mL），需要NaCl的質(zhì)量為4.5g；配制過程中，玻璃棒的作用是攪拌，加速固體溶解．經(jīng)檢測，所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有AB（填序號）；
A．氯化鈉固體不純　　　　　　　　B．稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C．量取水時，俯視讀數(shù)　　　　 D．裝瓶時，有少量溶液灑出
（4）圖乙是凈化河水的簡易裝置，下列說法正確的是D；
A．凈化后的水是純凈物　　　　　　　B．此裝置能對水殺菌消毒
C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰　　．活性炭能吸附水中的色素及異味
（5）蛋白質(zhì)、維生素C和纖維素均屬于有機物（填“有機物或無機物”）

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