如何驗(yàn)證氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)？
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色；
氯化鈣溶液顯中性，能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液顯中性．
解答：解：驗(yàn)證氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)的方法是：向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞試液，酚酞試液不變色，說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)完全變質(zhì)．
點(diǎn)評(píng)：堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如能和酸堿指示劑反應(yīng)，能和某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)，能和某些非金屬氧化物反應(yīng)，能和某些鹽反應(yīng)，能和酸反應(yīng)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列酸中既屬于二元酸又屬于無(wú)氧酸的是（　�。�
A、H2SO4
B、HCl
C、H2CO3
D、H2S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們對(duì)生活中的一些做法進(jìn)行的下列分析，你認(rèn)為不合理的是（　　）
A、用動(dòng)滑輪提升物體，是為了省力
B、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，是由于二者反應(yīng)降低肥效
C、用力向后劃槳，船向前運(yùn)動(dòng)，是利用了二力平衡的原理
D、用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂等與酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖實(shí)驗(yàn)操作可以完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽提純，乙實(shí)驗(yàn)為配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．
（1）甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是
 
（填“操作名稱”）
（2）在甲實(shí)驗(yàn)各操作中，都使用一種相同的實(shí)驗(yàn)器材是
 
（填“實(shí)驗(yàn)器材名稱”）
（3）乙實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照
 
的步驟操作，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，若按以下操作，�?huì)引起所制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
 

a．用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)為45mL
b．用溶解氯化鈉的燒杯事先用蒸餾水潤(rùn)洗
c．氯化鈉晶體中含有雜質(zhì)
d．轉(zhuǎn)移已配制好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出
A．a(chǎn)bcd   B．a(chǎn)bc   C．bc   D．d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A、電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)：電磁鐵的磁性越強(qiáng)，電流一定越大
B、壓力增大，物體受到的滑動(dòng)摩擦力增大：物體受到的滑動(dòng)摩擦力增大，一定時(shí)壓力增大
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成：有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、化合物一定是由不同元素組成的：由不同元素組成的物質(zhì)不一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

治療胃酸過(guò)多的藥物一般用不溶于水的堿性藥物氫氧化鋁或氫氧化鎂．而不用溶于水的氫氧化鈉或氫氧化鈣，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小軍取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂．他們對(duì)試劑瓶中的固體成分進(jìn)行探究．
【提出猜想】Ⅰ．固體中可能含有氧化鈣；Ⅱ．固體中可能含有碳酸鈣；Ⅲ．固體中可能含有
 
；
【實(shí)驗(yàn)探究】
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小軍取試樣加入水中，充分?jǐn)嚢璨⒂檬钟|摸杯壁
 
一定含有氧化鈣
小紅取試樣加入水中，取其清液，滴加無(wú)色酚酞溶液變紅色一定含有氧化鈣
小明取試樣加入稀鹽酸中產(chǎn)生大量氣泡
 
【反思交流】
（1）比較小軍和小紅的方案，你認(rèn)為不夠合理的方案為
 
，理由是
 
；
（2）小軍實(shí)驗(yàn)后重做了小明的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有產(chǎn)生氣泡，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C三種金屬中，只有A在自然界中存在游離態(tài)；當(dāng)把B和C分別放入稀硫酸中時(shí)，只有B溶解并產(chǎn)生氣泡．由此可知A、B、C這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　　）
A、B＞C＞A
B、C＞B＞A
C、B＞A＞C
D、A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用分子的觀點(diǎn)解釋的是（　�。�
A、十里飄香
B、鐵絲很難被拉斷
C、塵土飛揚(yáng)
D、高分子分離膜淡化海水

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