下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
白糖溶解于水
B、
氣焊
C、
用過(guò)氧化氫制取氧氣
D、
點(diǎn)燃蠟燭
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、白糖溶于水的過(guò)程中，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、氣焊過(guò)程中，燃料燃燒生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C、利用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，屬于化學(xué)變化；
D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

SO2的讀法是（　　）
A、氧化硫B、二氧化硫
C、硫化氧D、硫化二氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 回答下列問(wèn)題．
（1）鐵盒中的酒精點(diǎn)燃后放入盛有冰水的燒杯中，酒精的火焰逐漸熄滅，其原因是
 
；
（2）高錳酸鉀可用來(lái)生火．將一份砂糖和兩份高錳酸鉀混合，夾在兩片干木材中研磨，若天氣干燥，摩擦約30s木片便燃燒起來(lái)．上述過(guò)程中，高錳酸鉀的作用是
 
；
（3）在用石灰漿剛粉刷過(guò)的墻壁的室內(nèi)放一個(gè)炭火盆，這樣做的目的是
 
； 
（4）用兩朵干燥的含有石蕊的紫色小花，一朵放在CO2集氣瓶?jī)?nèi)，一朵用水打濕再放到另外一個(gè)CO2集氣瓶?jī)?nèi)，前者不變色，后者變紅，這樣做是為了論證：
 
；
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，在我市，某兩縣旱情尤為嚴(yán)重．請(qǐng)寫出一條節(jié)約用水的做法
 
；為了保護(hù)好城市用水，下列做法中，不正確的是
 
．
①在長(zhǎng)江兩岸邊堆放垃圾         ②向長(zhǎng)江排放工業(yè)廢水
③在長(zhǎng)江岸邊植樹               ④向長(zhǎng)江傾倒生活污水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與
 
有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積相同濃度的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶相同體積的氧氣所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是
 
，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
 
．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%過(guò)氧化氫溶液6%過(guò)氧化氫溶液
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時(shí)間152s35s
【結(jié)論】該探究得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2 在常溫下分解很慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快．若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诜磻?yīng)前后
 
和
 
是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
．
（2）如果在實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，你不需要選用的儀器是
 
（填編號(hào)）．
（3）設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置．你可選用的儀器是（填編號(hào)）
 
．
（4）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是：
 
．
（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較理想的收集方法是用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)從H、N、O、S、Al、Cu、Fe等幾種元素中選擇適當(dāng)元素，按要求填空，用化學(xué)用于表示下列“化學(xué)之最”：
①地殼中含量最多的金屬元素
 
；
②空氣中最多的氣體
 
．
（2）根據(jù)下列相關(guān)性質(zhì)填寫物質(zhì)的化學(xué)式：
①能與人體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體
 
：
②導(dǎo)電性能優(yōu)良的紅色固體單質(zhì)
 
：
③能與燒堿發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)
 
：（填一種即可）
④煙花爆竹燃放后向空中大量的排放會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體是
 
：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在一次作業(yè)中出現(xiàn)了以下幾個(gè)錯(cuò)誤：①氧化鋁（AlO）②鈣元素（Cu）③鈣離子（Ca+2 ）④硫酸鐵（FeSO4），請(qǐng)你任意選三個(gè)錯(cuò)誤幫他訂正．
（1）
 
      （2）
 
   （3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)就空氣中氧氣的含量進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇
 
（填代號(hào)）； 
A．蠟燭    B．紅磷    C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是
 
（填代號(hào)）；
（3）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
 
；
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，同學(xué)們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（4）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
；通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的兩條性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鎂
 
；
（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="yzdm0vo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（3）5個(gè)硫酸根離子
 
；
（4）硝酸銨
 
；
（5）+6價(jià)的硫元素
 
；
（6）由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
 
．

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