【題目】生活即化學(xué),生活中有很多的變化都蘊含著化學(xué)原理,下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.金剛石劃玻璃
B.石墨導(dǎo)電
C.木炭吸附色素
D.鋼鐵生銹
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為 .
(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于 . (填標(biāo)號)
A.酸
B.堿
C.鹽
D.氧化物
(3)從圖中任選一種物質(zhì),它的一種用途 .
(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年8月天津發(fā)生了重大爆炸,造成了生命和財產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p害.如圖是實驗室模擬粉塵爆炸試驗.
(1)連接好裝置,在小塑料瓶中放入干燥的面粉后,點燃蠟燭,快速鼓入大量的空氣.鼓入大量空氣的作用是 .
(2)下列情況下,不會發(fā)生爆炸的是(填序號).
①金屬筒不加蓋時 ②蠟燭沒有點燃時 ③無蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時
(3)鎂是一種銀白色金屬,在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣.2013年臺州某金屬堆場因為鎂燃燒發(fā)生爆炸,消防指揮立即動員尋找砂土進(jìn)行滅火,本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火的原因是 . 從本次爆炸事件的處理方法中,你得到的啟示是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“春蠶到死絲方盡、蠟燭成灰淚始干”中蘊含著許多化學(xué)含義,下列說法錯誤的是( )
A.詩句寓意著發(fā)生了化學(xué)變化
B.詩句中“絲”含有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.詩句中“淚”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的水
D.詩句中“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水.化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).
(1)其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器(圖①所示)凈化池塘水,其中小卵石、石英砂、紗布的作用是 .
(2)自然界中的水有硬水和軟水.含有較多鈣、鎂化合物的水叫做硬水,凈化后得到的凈水是硬水還是軟水,常用來區(qū)分.
(3)實驗②中通電一段時間后,試管a中產(chǎn)生的氣體是(寫化學(xué)式),試管b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條 , 該實驗說明水是由組成的,該反應(yīng)的方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì)).已知A,B,C,D,E這五種物質(zhì)均由碳、氫、氧三種元素中的兩種組成,A和C所含元素相同,D和E所含元素相同,B是廣泛應(yīng)用的清潔能源,C和D可以發(fā)生化合反應(yīng).
請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B的化學(xué)式為:;E的化學(xué)式為: .
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A→C+O2: .
②C+D→F: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.生成物一定是氧化物
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.所有的火災(zāi)都可用水撲滅
B.所有的爆炸都是由劇烈燃燒引起的
C.所有的可燃物燃燒都有火焰
D.所有的自燃都是由緩慢氧化引發(fā)的
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