17.物質的組成與結構決定物質的性質.試分析導致下列幾組物質性質不同的原因.
(1)金剛石和石墨性質不同是由于碳原子的排列方式不同;
(2)一氧化碳和二氧化碳性質不同是由于分子的構成不同;
(3)生鐵和鋼的性質不同是由于含碳量不同.

分析 (1)根據(jù)金剛石和石墨的結構分析;
(2)根據(jù)二氧化碳與一氧化碳的分子構成分析;
(3)根據(jù)生鐵和鋼的含碳量分析.

解答 解:(1)金剛石和石墨都是由碳原子構成的,由于碳原子排列方式不同決定了結構不同,結構不同決定兩物質的性質不同.
(2)一個二氧化碳分子中含有一個碳原子兩個氧原子,一個一氧化碳分子中含有一個碳原子一個氧原子;分子構成不同,決定性質不同.
(3)生鐵和鋼都是鐵和碳的合金,生鐵中含碳量比鋼中含碳量高,故性質不同.
故答為:(1)碳原子的排列方式;(2)分子的構成;(3)含碳量.

點評 結構決定性質,性質決定用途,明確物質性質不同的原因是解答本題關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.硫酸鈣轉化為K2SO4和CaCl2•6H2O的工藝流程如圖:

(1)操作I的名稱是過濾,沉淀的主要物質是CaCO3
(2)吸收過程中發(fā)生了化學反應,化學方程式為CO2+H2O+2NH3=(NH42CO3
(3)蒸氨過程中涉及的基本反應類型有AB(填字母).
A.復分解反應      B.化合反應      C.分解反應       D.置換反應
(4)可循環(huán)利用的物質除了NH3外,還有CaO和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.在中學所學的化學反應中,有很多反應沒有明顯現(xiàn)象.某探究小組想通過實驗來證明某些無現(xiàn)象的反應確實發(fā)生了,他們做了以下探究過程.
對NaOH溶液與鹽酸反應的探究:甲同學按如圖所示的裝置驗證NaOH與鹽酸發(fā)生反應,結果甲同學沒有看到預期的實驗現(xiàn)象,原因是氫氧化鈉溶液過量,如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應,則實驗應改為向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸,且看到溶液由紅色變?yōu)闊o色現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
過濾
B.
點燃酒精燈
C.
干燥氧氣
D.
收集氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學興趣小組的同學取10g大理石(含少量雜質,雜質不溶于水不與水反應,也不與酸反應)于燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,充分反應后測的燒杯中剩余物質的質量為56.48g,計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量為3.52g.
(2)大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.黨的十八大報告中提出建設“美麗中國”.下列做法不符合這一要求的是( 。
A.合理開發(fā)潔凈能源B.全面關停化工企業(yè)
C.改進汽車尾氣凈化技術D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.有關水的認識正確的是( 。
A.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
B.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
C.燒開水時,將火燒得旺些可提高鍋內水的沸點
D.保持水的化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.鋁土礦的主要成分是Al2O3(假設其它成分不溶于水也不與酸反應),某;瘜W興趣小組為了測定鋁土礦中氧化鋁的純度,做如下實驗:

反應①結束后,所加鹽酸剛好反應了50%,反應②恰好完全反應.請回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;
(2)根據(jù)已知條件列出求解反應①生成的氯化鋁質量(X)的比例式$\frac{102}{17g}$=$\frac{267}{X}$;
(3)該鋁土礦中氧化鋁的純度為20%;
(4)所加氫氧化鋁的質量為13g;
(5)濾液b中溶質的質量分數(shù)為15.5%;
(6)用36.5%的濃鹽酸配制400g上述稀鹽酸需加水的質量為200g.

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7.如圖是初中化學的一些基本實驗,回答下列問題.

(1)A實驗中,要進一步檢驗甲烷燃燒后的產(chǎn)物,還要進行的操作是將燒杯迅速倒轉并注入澄清的石灰水,振蕩;
(2)B實驗中,要得出二氧化碳能與水反應的結論,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是干燥一端的石蕊試紙始終不變色,浸濕一端的石蕊試紙放入二氧化碳瓶中后變成紅色;
(3)C實驗中,氧氣瓶底部放入少量水的作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底;
(4)D實驗中,兩只試管內現(xiàn)象的對比,得出鐵生銹的條件是鐵要與氧氣相接觸.

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