16．下列敘述符合質(zhì)量守恒的是（　�。�
A．鐵釘生銹后質(zhì)量增加
B．10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL
C．10g冰熔化后變?yōu)?0g水
D．3g碳在3g氧氣中充分燃燒生成6g二氧化碳

分析 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、鐵釘生銹后質(zhì)量增加，有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，符合質(zhì)量守恒定律，故選項正確．
B、10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL，是由于分子間有間隔；該變化屬于物理變化，不是化學(xué)變化，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤．
C、10g冰熔化后變?yōu)?0g水，屬于物理變化，不是化學(xué)變化，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項錯誤．
D、在化學(xué)反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，在此反應(yīng)中碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為12：32：44，3g碳在3g氧氣中充分燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量小于6g，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別、各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各組元素中，元素符號中的大寫字母相同的一組是（　�。�
A．金、銀、銅B．氯、鋇、鈣C．汞、鎂、銀D．氮、鈉、氖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并判斷它們是化合反應(yīng)，還是分解反應(yīng)．
（1）加熱高錳酸鉀：高錳酸$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（2），屬于分解反應(yīng)的是（1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全．如圖所示實驗基本操作符合這一要求的是（　　）
A．
   給液體加熱		B．
 收集CO2并驗滿		C．
  聞氣體氣味		D．
        滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在溶解性、溶解度、兩個個概念中，溶解度是物質(zhì)溶解性的定量表示．要增大Na2SO4在水中的溶解度，可采用升高溫度方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是實驗室常用來制取氣體的裝置．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）寫出裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氫氣進行實驗探究，制取氫氣時發(fā)生裝置應(yīng)選B（填字母，下同），干燥裝置應(yīng)選F，干燥裝置中的試劑是濃硫酸．
（4）圖2是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖．方框內(nèi)畫出需完善的裝置圖，并進行必要的標注．可供選用的儀器及藥品：試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，輕輕攪拌后，粘在燒杯上的塑料片脫落，加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A．食鹽B．硝酸銨C．氫氧化鈉固體D．冰塊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸試劑可制H2．要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從a端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C相對于B裝置的優(yōu)點有能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）若用F裝置收集NH3，油層的作用是防止氨氣溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．若某人一天在食物中消化了162g淀粉并被吸收，通過呼吸作用后會產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案