A. | 同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素 | |
B. | 當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí),元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定,氖原子核外最外層電子數(shù)為8,所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 | |
C. | 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 | |
D. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由分子構(gòu)成 |
分析 A、根據(jù)素的定義進(jìn)行分析;
B、根據(jù)元素的性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系分析;
C、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行分析;
D、根據(jù)元素組成的單質(zhì)進(jìn)行分析.
解答 解:
A、由元素的定義可知,質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定不一定屬于同種元素,例如,水分子與氨氣分子質(zhì)子數(shù)相同但不是同種元素,此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí),元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定;氖原子核外最外層電子數(shù)為8,所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,故此選項(xiàng)正確;
C、氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物,如氫氧化鈉,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,純凈物不一定由同種分子構(gòu)成,例如,鐵是由同種原子構(gòu)成的純凈物,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
答案:B
點(diǎn)評(píng) 邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法,但應(yīng)注意推理的合理性、正確性.解決這類題可從找反例入手.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鐵制容器盛放波爾多液 | |
B. | 鐵釘在潮濕的空氣中易生銹 | |
C. | 生鐵和鋼都是鐵的合金 | |
D. | 煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石的硬度很大-切割玻璃 | B. | 氧氣具有助燃性-用于煉鋼 | ||
C. | 氫氣具有可燃性-作燃料 | D. | 銅具有導(dǎo)熱性-作電線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 碳循環(huán)中的“碳”指碳單質(zhì) | |
B. | 碳循環(huán)對(duì)于保持自然界碳平衡具有重要作用 | |
C. | 能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、土壤等 | |
D. | 化石燃料的大量使用會(huì)使大氣中二氧化碳的含量增加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的NaOH溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與NaOH反應(yīng) |
B | 向某白色粉末中滴加適量稀鹽酸 | 白色粉末消失,產(chǎn)生氣泡 | 白色粉末是Na2CO3 |
C | 向稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)后的試管中滴加無色酚酞 | 溶液無明顯現(xiàn)象 | 恰好完全反應(yīng) |
D | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 該氣體中含氫元素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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