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下圖中“     ”和“     ”分別表示不同質子數的原子在化學變化前后的微觀模擬示意圖。

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圖中能夠說明的問題有：（要求答出3個不同方面的問題）

（1）__________________________________________________________

（2）__________________________________________________________

（3）__________________________________________________________

（1）       該反應屬于分解反應                   （反應的基本類型）

（2）       化學變化前后原子的種類、數目不變         （微觀方面）

（3）       化學變化前后元素種類沒變                 （宏觀方面）

（4）       化學反應的實質是原子的重新組合         

或化學反應中分子可以再分，原子不能再分 （反應實質方面）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）碳酸鈉是玻璃、造紙、肥皂、洗滌劑、紡織、制革等工業(yè)的重要原料，它屬于
 
（填“酸”、“堿”或“鹽”），它的俗名叫純堿的原因是
 
．
（2）無水碳酸鈉的工業(yè)制法主要有氨堿法和聯合制堿法兩種．氨堿法即以食鹽（氯化鈉）、石灰石（經煅燒生成生石灰和二氧化碳）、氨氣（極易溶于水）為原料來制取純堿．工業(yè)上是用N2和H2在高溫、高壓和催化劑條件下合成氨的．實驗室一般用氯化銨和消石灰共熱來制備少量的氨氣，該反應的化學方程式為
 
，制取和收集氨氣可用下圖中的
 
和
 
裝置．
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（3）某海洋化工集團用氨堿法生產的純堿產品中含有少量氯化鈉雜質，其產品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測定該產品中含碳酸鈉的質量分數，進行了以下實驗，取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，每次均充分反應．實驗數據記錄如下：
所加鹽酸的次數 第一次 第二次 第三次 第四次
燒杯及所盛物質的總質量/g 181.2 204.4 228.6 253.6
請你據此分析計算：
①第一次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質量是
 
g．
②該產品中碳酸鈉的質量分數是否合格？（要求寫出計算過程，結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、根據下圖中化合物和單質的相互轉化關系推斷．

（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則x是
Fe
；
（2）在常溫下，若Y是氣體，則符合該反應的化學方程式是
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?岳陽）下圖中，“○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子，其中可以表示化合物的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

 下圖中甲和X是反應物，根據下面化合物與單質相互轉化的關系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是
Fe
Fe
填寫化學式，下同），化學方程式為
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

（2）在常溫下，若甲是固體，乙為無色液體，則X是
H2
H2

（3）在常溫下，若乙是氣體，則X是
C
C
．

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科目：初中化學 來源：吉林省中考真題 題型：填空題

根據下圖中KNO3和NaCl兩種物質的溶解度曲線，回答：
（1）在10℃時，KNO3的溶解度約為__________ g；
（2）溶解度受溫度影響較小的物質是__________ ；                 
（3）將20℃時飽和KNO3溶液升溫到30℃，則所得溶液是__________（選 填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。

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