【題目】(10分)銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會產(chǎn)生綠色的銹跡,俗稱銅綠。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對銅綠成分產(chǎn)生了濃厚興趣。
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán)色;
②碳與一般的酸不反應(yīng);
③CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O。
【實驗探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠粉末并進(jìn)行了如下實驗:
【觀察分析】A裝置中綠色粉末變?yōu)楹谏?/span>
B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色;
C裝置中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【實驗結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有 、 和碳等元素。
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學(xué)對A裝置中產(chǎn)生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想:
(1)全部為CuO (2)CuO和C的混合物
【深入探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 | ① | 猜想(1)正確 |
②①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 | ② | 猜想(2)正確 |
【實驗結(jié)論】化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實驗證明猜想(1)正確。
【反思應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的 等有關(guān);要保護(hù)博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與 接觸。
【答案】【觀察分析】CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2分)
【實驗結(jié)論】氫、氧(或H、O)(2分)
【深入探究】實驗現(xiàn)象:①黑色粉末全部溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色②黑色粉末部分溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色
【反思應(yīng)用】二氧化碳;空氣(寫氧氣、水、二氧化碳中的任意一種物質(zhì)都給分)(1分)
【解析】
試題分析:【觀察分析】C裝置中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【實驗結(jié)論】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類保持不變可知,銅綠中含的元素有:C、O、H、Cu;
【深入探究】①黑色粉末全部溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;②黑色粉末部分溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色
【反思應(yīng)用】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,銅生銹還可能與空氣中的二氧化碳有關(guān);破壞銅生銹的條件就能減少青銅器的生銹。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(17分)為粗略測定空氣中SO2的含量,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗。
【資料】
①室溫下,碘的溶解度為0.029g。
②我國空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中SO2濃度限值(mg/m3)如下表。
一級標(biāo)準(zhǔn) | 二級標(biāo)準(zhǔn) | 三級標(biāo)準(zhǔn) |
1≤0.15 | ≤0.50 | 0 ≤0.70 |
③SO2+I2+2H2O===H2SO4+2HI。
④SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色。
【實驗步驟】
①檢查氣密性;②向C裝置中加入1.0 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10“g/mL的碘水(ρ≈1.0g/mL),滴入2~3滴淀粉溶液;③打開彈簧夾____(填“a”或“b”),關(guān)閉另一個彈簧夾,抽拉注射器吸取500 mL空氣,再開、閉相應(yīng)彈簧夾,緩緩?fù)茪怏w進(jìn)入C裝置,重復(fù)上述操作多次。當(dāng)C中溶液顏色____時,停止推動注射器的活塞;④實驗數(shù)據(jù)處理。
請回答下列問題。
(1)完善步驟③的內(nèi)容:_____________;____________;
(2)檢查裝置氣密性的操作是____,若____,說明裝置的氣密性良好;
(3)實驗時,C裝置中原有蒸餾水對實驗有無影響?____(填“有影響”或“無影響”);在下列因素中,會使測定結(jié)果偏低的是____。
A.推動注射器活塞速率太快
B.長期放置的碘水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于1.27×10-6g/mL
C.抽取空氣時,未抽滿500 mL
(4)以下試劑可以代替C裝置中碘的淀粉溶液的是____。
A.NaOH溶液 B.酸性KMnO4溶液 C.蒸餾水 D.酚酞試液
(5)工業(yè)上吸收SO2常用足量氨水(用NH3·H2O表示),生成一種相對分子質(zhì)量為116的鹽,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;還可用石灰乳[Ca(OH)2懸濁液]吸收SO2獲得副產(chǎn)品石膏,請補(bǔ)充完整該反應(yīng)方程式:2SO2+O2+2Ca(OH)2+2H2O===2________。
(6)該小組在同一地點進(jìn)行了3次實驗,推動活塞次數(shù)記錄如下表(每次抽氣為500 mL)。進(jìn)行3次實驗的目的是____;綜合3次實驗數(shù)據(jù)分析:該測定地點的空氣質(zhì)量屬于____級標(biāo)準(zhǔn)(寫出計算過程)。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
推動次數(shù) | 19 | 20 | 21 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小車劇烈沖撞后,安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體,該氣體為
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題:
(1)圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行的實驗是 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的裝置是 (填序號),儀器a的名稱為 。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.將一定量紅磷在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
B.電解水
C.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體
D.氫氣還原一定量氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是本學(xué)期學(xué)習(xí)的常見物質(zhì),各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件、其它反應(yīng)物和部分產(chǎn)物已略去)試回答下列問題。
①已知A是一種式量為100的難溶性的含有鈣元素的白色固體,寫出A轉(zhuǎn)化為B和C的化學(xué)方程式:⒆ ,該反應(yīng)的基本類型是 ⒇ 。
②若D是黑色粉末,則A物質(zhì)的化學(xué)式為 (21) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用取大理石12.5g,加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶解)。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g。試計算:
(1)能制取二氧化碳多少g ?
(2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)用化學(xué)用語表示:
(1)汞元素 ;(2)3個氫離子 ;(3)2個二氧化硫分子 ;
(4)硫酸鈉 ; (5)標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價 。
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