目前很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標,原因是( 。                       

A.人的呼吸         B.植物的光合作用、                     

C.太陽能           D.工廠的廢氣                           


【考點】空氣的污染及其危害.                                   

【專題】空氣與水.                                          

【分析】知道空氣質量日報中污染指數(shù)數(shù)值越大,污染越嚴重,空氣質量狀況越差,所以要從空氣的污染途徑考慮本題.                                                            

【解答】解:A、人的呼吸不會產(chǎn)生空氣污染物,不會造成空氣污染指數(shù)超標;          

B、植物的光合作用不會產(chǎn)生空氣污染物,不會造成空氣污染指數(shù)超標;        

C、太陽能是清潔能源,不會產(chǎn)生空氣污染物,不會造成空氣污染指數(shù)超標;        

D、工廠廢氣中含有大量的空氣污染物,會造成空氣污染指數(shù)超標;        

故選D.                                                    

【點評】通過回答問題知道了空氣污染物:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫.                                          

                                                           


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學用語中,正確的是(  )                               

A.兩個氧分子:O2    B.水通電分解:2H2O=O2+2H2                  

C.兩個鈉離子:(Na+2                  D.氫氧化鐵的化學式:Fe(OH)3     

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科目:初中化學 來源: 題型:


酸之所以顯酸性,是因為酸在水中可以解離出  ,堿之所以顯堿性,是因為堿在水中可以解離出  .酸和堿中和反應的實質是  .                                              

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗方案中,能達到實驗目的的是 (       )

選項

實驗目的

實驗方案

A

分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

加入過量氫氧化鈣溶液,過濾

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)

C

檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳

將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化

D

鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學小組同學對酸的性質很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質,老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸性質的實驗探究。

【實驗設計】將石蕊試液滴入稀硝酸中,預計石蕊試液由紫色變     色。

【實驗驗證】同學們按上述設計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

【提出問題】(1)石蕊試液變色后為何會褪色?

            (2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?

【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導下,同學們上網(wǎng)查到了下列資料:(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成H2。

    (2)氮元素某些氣態(tài)物質的物理性質

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想與分析】(1)小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質造成的,要證明小明的觀點,應進行的操作是                               。(2)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:①小麗同學認為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是                 ;

②小強同學認為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是                     

③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧變成NO2的化學方程式為

                                                  。

【實驗探究】小紅同學對硝酸能與Cu反應很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應的Cu和HNO3的質量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為                                  。

【交流與反思】根據(jù)探究結果,請你解釋稀HCl跟銅不反應而稀HNO3卻能跟銅反應的原因                                                          

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科目:初中化學 來源: 題型:


如果實驗沒有說明用藥量,液體取用的最少量為( 。                 

A.0.5mL            B.1﹣2mL           C.5mL              D.5﹣6mL

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質屬于純凈物的是( 。                                 

A.潔凈的空氣       B.自來水           C.冰水混合物       D.澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:


蘭州市2013年城區(qū)環(huán)境空氣質量優(yōu)良天數(shù)達到299天,優(yōu)良率達到了81.92%.歷史性地退出了全國空氣質量十大污染城市行列.現(xiàn)行空氣質量日報中,未計入空氣污染指數(shù)項目的是( 。       

A.SO2               B.CO2               C.NO2               D.可吸入顆粒

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如下圖。下列說法錯誤的是

A.丁的化學式為H2O2

B.丙中C、H、O的原子個數(shù)比為2:6:1

C.反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

D.反應前后原子個數(shù)不變

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