下列物質(zhì)的用途只與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（　　）
A、鋁粉用作鐵管的防銹劑B、小蘇打用于糕點焙制的膨松劑C、石墨用作電池電極D、二氧化碳常用作滅火劑
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鋁粉用作鐵管的防銹劑，是利用了鋁能和氧氣反應(yīng)生成致密保護(hù)膜的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、小蘇打用于糕點焙制的膨松劑，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、石墨用作電池電極，是利用了石墨能導(dǎo)電的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
D、二氧化碳常用作滅火劑，主要利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、鋼鐵生銹B、輪胎漏氣C、酒精揮發(fā)D、冰雪融化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對鎮(zhèn)江食醋的描述與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、醋瓶被打翻后，室內(nèi)醋味十足B、可用于除去熱水瓶中的水垢C、被某些蟲子叮咬，涂食醋能消腫解毒D、醋可使魚刺骨軟化甚至溶解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、用二氧化碳滅火B、用活性炭吸附異味C、用稀鹽酸除鐵銹D、用稀有氣體做保護(hù)氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用金剛石做鉆頭B、用石墨做電板C、用干冰作制冷劑D、用生石灰做干燥劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項是（　　）
A、探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成B、探究鐵制品表面紅色的物質(zhì)可能只是四氧化三鐵C、探究鐵與硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣D、探究銅在灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知FeCl3與CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括：①實驗溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大小（　�。�
A、①②B、②③C、全部D、①②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案中，合理的是（　�。�
A、分離木炭粉和CuO：在空氣中充分灼燒B、驗證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條燃燒前后固體質(zhì)量C、制備Fe（OH）3：向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，過濾、洗滌、干燥D、除去CO2中的HCl和水蒸氣：依次通過過量的NaOH溶液、濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案中，設(shè)計合理的是（　　）
A、用點燃的方法除去CO2中少量的COB、一次性鑒別K2CO3、BaCl2、NaNO3三種溶液，可選用的一種物質(zhì)是稀鹽酸C、用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)D、用氯化鋇溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案