核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，請(qǐng)回答下列問題。

(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_____；核外電子層數(shù)為_____；氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為_____。

(2)同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，核外電子數(shù)依次是_____。

(3)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

4 2 Be(OH)2 遞增 最外層電子數(shù)不同 【解析】本題考查了元素周期表的特點(diǎn)，原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。 （1）根據(jù)元素周期表可知，鈹元素原子的核電荷數(shù)為4，核外電子層數(shù)為2，氫氧化鈹中，鈹元素化合價(jià)是+2，氫氧根化合價(jià)是﹣1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為Be(OH)2； （2）根據(jù)元素周期表可知，同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

為了紀(jì)念化學(xué)科學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將 2011 年 定為“國際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 化學(xué)為人類合成了新藥品

B. 化學(xué)為人類開發(fā)新材料

C. 化學(xué)與其他學(xué)科融合出現(xiàn)許多新型學(xué)科

D. 化學(xué)的迅速發(fā)展帶來了環(huán)境污染和食品安全問題

D 【解析】 A、合成新藥品屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項(xiàng)正確；B、開發(fā)新材料屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項(xiàng)正確；C、化學(xué)與其他學(xué)科融合出現(xiàn)許多新型學(xué)科，比如生物化學(xué)，選項(xiàng)正確；D、環(huán)境污染和食品安全問題不是化學(xué)發(fā)展帶來的問題，而是人類不合理的行為導(dǎo)致，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：(圖中插入集氣瓶內(nèi)的四朵紙花是用石蕊試紙做成)

(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功，必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放，其原因是什么___？實(shí)驗(yàn)①②的目的是什么____？

(2)請(qǐng)描述出集氣瓶中③④兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______。

(3)通過上述實(shí)驗(yàn)探究可得出什么結(jié)論_______？

二氧化碳的密度比空氣的密度大證明酸能使紫色石蕊試液變紅色③中干燥的石蕊試紙不變色，④中濕潤的石蕊試紙變紅色二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色 【解析】 (1)二氧化碳的密度比空氣的密度大，所以盛放二氧化碳的集氣瓶必須正放在桌面上。實(shí)驗(yàn)①②的目的是通過對(duì)比證明酸能使紫色石蕊試液變紅。(2)石蕊遇酸溶液變紅，二氧化碳本身不是酸，不能使石蕊試紙變紅，濕潤的石蕊試紙上有水，水...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 試題制取二氧化碳不能用稀硫酸，應(yīng)該用稀鹽酸。故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測題(一) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器B的名稱：__________。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________________(填名稱)，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇______________法收集氧氣。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________________。

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是__________________________________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250 ℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________________________。

集氣瓶過氧化氫溶液催化向上排空氣檢查裝置氣密性二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素Ⅰ把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則證明有氧氣生成 【解析】 (1)①儀器B是收集氣體的集氣瓶； ②該發(fā)生裝置適用于固體藥品與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體，即使用該裝置時(shí)應(yīng)加入的藥品為固體二氧化錳、液體過氧化氫，其中固體二氧化錳催化過氧化氫的分解，是該反應(yīng)的催化劑； ③利用氧氣密度比空氣大，因此還...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測題(一) 題型：選擇填充題

下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（_______）

A．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧

B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C．氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作助燃劑

D．鐵在氧氣中燃燒，__________________________(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

C火星四射、生成黑色固體 【解析】 A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作助燃劑，故選項(xiàng)說法正確。故選C。D、鐵在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測題(一) 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、貯存氧氣時(shí)，毛玻璃片粗糙的一面向下，能防止氣體逸出，圖中所示操作正確；C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)于下列說法，有關(guān)解釋正確的是（ ）

A. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，但原子不能

B. 分子、原子都是不帶點(diǎn)的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子

C. 將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因?yàn)樗肿芋w積變大

D. 花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隙

B 【解析】 A、由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由原子保持，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、不帶電的微粒主要有分子、原子和中子等，所以不帶電的微粒不一定都是分子、原子，還有中子，故選項(xiàng)解釋正確；C、將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因?yàn)闇囟壬�，水分子間的間隔變大，而不是水分子體積變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、花香四溢，主要是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測試化學(xué)試卷 題型：綜合題

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖，回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）A 管接電池_____極（填“正”或“負(fù)”）。

（3）檢驗(yàn) B 試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_____。

（4）某學(xué)生觀測記錄了不同時(shí)間段A、B 試管內(nèi)收集到的氣體體積， 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

時(shí)間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A 試管氣體體積（cm3）

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

B 試管氣體體積（cm3）

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1-4 min 內(nèi)A、B 試管收集到的氣體體積之比大于 2:1，可能的原因是____。

從第 8 分鐘開始，每分鐘內(nèi) A、B 試管收集的氣體體積之比為 2:1，可能的原因是________。

（5）為進(jìn)一步測定水中氫、氧元素質(zhì)量比，某科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置如右圖），通過稱量反應(yīng)前后裝置 A、B 的質(zhì)量，結(jié)果測得 m(H):m(O) ＞1:8，比理論值偏高，其原因可能是_____（填編號(hào)）。

A．通入的氫氣未經(jīng)過凈化干燥 B．裝置 A 內(nèi)管口有水凝結(jié)

C．氧化銅沒有完全還原 D．裝置B 同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO2

2H2O2H2↑+O2↑負(fù)將帶火星的木條伸入裝有該氣體的試管中，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。氧氣部分溶解在水中導(dǎo)致試管內(nèi)的氧氣體積變小。水中溶解的氧氣達(dá)到飽和了，氧氣不能再溶解。ABD 【解析】 （1）電解水的產(chǎn)物是氫氣和氧氣方程式：2H2O2H2↑+O2↑; （2）電解水產(chǎn)物中氫氣體積是氧氣體積的二倍，所以A管為氫氣，連接電極的負(fù)極。 （3）B管中產(chǎn)生的是氧氣，檢驗(yàn)氧氣使...

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