分析 【練習(xí)】由題意,用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱(chēng)為離子方程式,據(jù)此結(jié)合反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答.
【歸納】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,進(jìn)行分析解答.
【應(yīng)用】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:【練習(xí)】鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,反應(yīng)實(shí)質(zhì)是Ag+和Cl-反應(yīng)生成氯化銀沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:Ag++Cl-=AgCl↓.
硝酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和CO32-反應(yīng)生成水和二氧化碳,反應(yīng)的離子方程式為:2H++CO32-=CO2↑+H2O.
【歸納】由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀、氣體和水.
【應(yīng)用】a.H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
b.Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
c.Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
d.四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,故選項(xiàng)正確.
故答案為:【練習(xí)】Ag++Cl-=AgCl↓;2H++CO32-=CO2↑+H2O;
【歸納】沉淀、氣體或水;
[應(yīng)用]d.
點(diǎn)評(píng) 應(yīng)能利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生,認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是離子能結(jié)合生成水或氣體或沉淀.當(dāng)然要完整解答本題對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是必須的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3、NaCl、KOH三種溶液,只用酸堿指示劑即可鑒別 | |
B. | MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四種溶液,不加任何試劑即可鑒別 | |
C. | (NH4)2CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl四種溶液,不加任何試劑即可鑒別 | |
D. | Fe2O3、CuO、C、Fe只用一種試劑無(wú)法鑒別 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 操作或現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
A | 鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒 | 火星四射,并有黑色固體生成 | 黑色固體是Fe2O3 |
B | 將氧化銅與碳粉混合高溫加熱 | 有紅色物質(zhì)生成 | 說(shuō)明碳有還原性 |
C | 用燒杯取井水50mL,加入少量肥皂水 | 攪拌,水面有浮渣 | 該井水是硬水 |
D | 6000L氧氣在加壓的情況下 | 可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 分子間有間隔 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用石灰水保存鮮蛋 | B. | 飼養(yǎng)豬時(shí)加入瘦肉精 | ||
C. | 制作面包時(shí),加入少量小蘇打 | D. | 制香腸時(shí)加入適量亞硝酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | B. | C溶液是無(wú)色透明的液體 | ||
C. | ②反應(yīng)中和反應(yīng) | D. | C、D、E均是鹽類(lèi) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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