2.觀察如圖并回答問(wèn)題:

由圖可知,HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+ 和OH- 之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++0H-=H2O.像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱(chēng)為離子方程式.任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示.
【練習(xí)】按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng):Ag++Cl-=AgCl↓.
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng):2H++CO32-=CO2↑+H2O.
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀、氣體或水的反應(yīng).
【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是d.
a、Na+、H+、Cl-、CO32-      b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
c、Cu2+、Na+、NO3-、OH-     d、H+、K+、Cl-、SO42-

分析 【練習(xí)】由題意,用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱(chēng)為離子方程式,據(jù)此結(jié)合反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答.
【歸納】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,進(jìn)行分析解答.
【應(yīng)用】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:【練習(xí)】鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,反應(yīng)實(shí)質(zhì)是Ag+和Cl-反應(yīng)生成氯化銀沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:Ag++Cl-=AgCl↓.
硝酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和CO32-反應(yīng)生成水和二氧化碳,反應(yīng)的離子方程式為:2H++CO32-=CO2↑+H2O.
【歸納】由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成沉淀、氣體和水.
【應(yīng)用】a.H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
b.Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
c.Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
d.四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,故選項(xiàng)正確.
故答案為:【練習(xí)】Ag++Cl-=AgCl↓;2H++CO32-=CO2↑+H2O;
【歸納】沉淀、氣體或水;
[應(yīng)用]d.

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)能利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生,認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是離子能結(jié)合生成水或氣體或沉淀.當(dāng)然要完整解答本題對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是必須的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案中,正確的是( 。
A.Na2CO3、NaCl、KOH三種溶液,只用酸堿指示劑即可鑒別
B.MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四種溶液,不加任何試劑即可鑒別
C.(NH42CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl四種溶液,不加任何試劑即可鑒別
D.Fe2O3、CuO、C、Fe只用一種試劑無(wú)法鑒別

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段和方法,下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的描述不合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作或現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒火星四射,并有黑色固體生成黑色固體是Fe2O3
B將氧化銅與碳粉混合高溫加熱有紅色物質(zhì)生成說(shuō)明碳有還原性
C用燒杯取井水50mL,加入少量肥皂水攪拌,水面有浮渣該井水是硬水
D6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答:
①兩個(gè)鉀原子2k;②一個(gè)五氧化二磷分子P2O5;③三個(gè)亞鐵離子3Fe2+
(2)請(qǐng)用H、O、Cl、C、Ca中的某些元素按要求用化學(xué)式填空:
①天然氣的主要成分CH4
②常用作食品干燥劑的是CaO;
③人體胃液中含有的一種酸HCl.
(3)某物質(zhì)R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O,則R的化學(xué)式為C2H4

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17.食品衛(wèi)生與人體健康息息相關(guān).下列做法對(duì)人體無(wú)害的是( 。
A.用石灰水保存鮮蛋B.飼養(yǎng)豬時(shí)加入瘦肉精
C.制作面包時(shí),加入少量小蘇打D.制香腸時(shí)加入適量亞硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />(1 )用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+;②3個(gè)氨氣分子3NH3
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①造成“溫室效應(yīng)”的單質(zhì)是O3;
②一種氮肥是NH4NO3;
③實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH;
④蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.A.B.C.D.E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及條件略去).已知:五種物質(zhì)均含有銅元素,且化合物中的化合價(jià)均為+2價(jià);A為單質(zhì),在空氣中加熱生成黑色物質(zhì)B; C溶液與鐵反應(yīng)可得A;C溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)得D,同時(shí)又白色沉淀生成;D溶液中加入氫氧化鈉溶液得到E.結(jié)合信息判斷下列敘述正確的是( 。
A.①反應(yīng)是吸熱反應(yīng)B.C溶液是無(wú)色透明的液體
C.②反應(yīng)中和反應(yīng)D.C、D、E均是鹽類(lèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.構(gòu)成物質(zhì)的基本成分
古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)學(xué)說(shuō):復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、土、火和空氣”四種基本成分組成的,也稱(chēng)“四元素學(xué)說(shuō)”.十八世紀(jì)末,科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣,該學(xué)說(shuō)被徹底否定.
(1)從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看,在水、土、火和空氣中,屬于純凈物的是水,屬于混合物的是土,空氣,火(填“屬于”或“不屬于”)不屬于物質(zhì).
(2)從化學(xué)變化的理論看,組成物質(zhì)世界的基本成分是元素,水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.膽礬研碎B.海水曬鹽C.蠟燭燃燒D.干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案